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教育部人文社会科学研究基金(无)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：潘月娟董莎莎林检妹更多>>
相关机构：北京师范大学河北北方学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童数学

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 1篇河北北方学院

作者

  • 2篇潘月娟
  • 1篇林检妹
  • 1篇董莎莎

传媒

  • 2篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
国外入学准备评价工具研究述评被引量：1
2012年
入学准备评价有助于了解幼儿、幼儿园、家庭是否已做好入学准备，从而可以为家庭、幼儿园采取有针对性的干预措施，有效减少幼儿的学业失败提供重要依据。选择或编制科学的评价工具是开展入学准备评价的重要前提。通过对现有的27份国外入学准备评价工具的理论基础、使用目的、评价内容、信度和效度等的分析发现．入学准备评价工具研究有待进一步深入。研究者认为，可以根据入学准备的生态学理念设计针对幼儿园、家庭和社区的评价工具，深入研究能有效测查特定领域入学准备水平的评价工具．加强评价信息对早期干预的指导，提高评价工具的预测效度等。
潘月娟林检妹
5~6岁儿童数学入学准备的内容分析被引量：1
2014年
本研究通过对5～6岁儿童数学入学准备水平与幼儿园教师对5—6岁儿童数学入学准备期望的比较分析,并通过对儿童进入小学后的数学学习情况的追踪调查,共归纳出22项5—6岁儿童数学入学准备内容.这些数学入学准备内容包括20以内加减法、数的组成与分解、数概念、几何形体、量的比较、模式认知、时间等七个维度.
董莎莎潘月娟林检妹
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