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教育部人文社会科学研究基金(N011YJA740100)

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题名
作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇师范
  • 1篇师范专业
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂管理
  • 1篇课堂管理能力
  • 1篇教师
  • 1篇非师范专业

机构

  • 1篇温州大学

作者

  • 1篇唐海峰
  • 1篇夏侯富生

传媒

  • 1篇基础教育外语...

年份

  • 1篇2012
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提高非师范新英语教师课堂管理能力的行动研究
2012年
行动研究既是师资教育的有效方法，又是教师进行自我提高和发展的捷径。为提高非师范专业新英语教师的课堂管理能力，本次研究通过行动研究干预其课堂管理，采用微格教学、调查问卷、课堂观察、录像、访谈、教学日志等方式收集数据。数据分析结果表明，行动研究有助于改善教师的课堂管理状况，提高教师的课堂管理能力，尤其有助于培养非师范专业新教师的课堂管理能力。
唐海峰夏侯富生
关键词：非师范专业课堂管理能力
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