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河南省教育科学“十二五”规划课题(2011-JKGHAC-0175)

作品数：1 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自然科学总论

主题

  • 1篇递进式
  • 1篇学法
  • 1篇驱动教学
  • 1篇驱动教学法
  • 1篇主义
  • 1篇项目驱动教学
  • 1篇项目驱动教学...
  • 1篇课程
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义理论
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学改革研究
  • 1篇JSP课程

机构

  • 1篇安阳工学院

作者

  • 1篇李世扬
  • 1篇储泽楠

传媒

  • 1篇长江大学学报...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于递进式项目驱动教学法的JSP课程教学改革研究被引量：9
2013年
针对目前职业教育中JSP课程教学存在的问题,在建构主义理论的基础上提出了递进式项目驱动教学法。该方法将JSP课程教学分成具有递进关系的3个阶段(理论学习、实践应用和综合能力提升),每个阶段的工作任务均来源于企业级的实战案例和项目。教学实施过程以项目为主导,以学生为主体,通过教师的有效组织和引导,并配合形式多样的考核方式。教学实践表明,使用该教学方法能够大大提高学生的实践能力、自主创新能力和团队协作能力,从而为将来的企业实战开发工作奠定了基础。
储泽楠李世扬
关键词：JSP课程建构主义理论
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共1页<1>
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