全国教育科学规划课题(DBB010520)
- 作品数：12 被引量：563H指数：12
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- 儿童四种典型亲社会行为发展的特点被引量：81
- 2006年
- 帮助、合作、分手、安慰是儿童亲社会行为的主要类型。四种亲社会行为在儿童身上的发展表现出以下特点：①儿童对这四种亲社会行为的分化发生在18～24个月；②四种亲社会行为随儿童年龄增长表现出不同的变化趋势；③四种亲社会行为的发展既受个人因素的影响，也受情境因素的影响。
- 赵章留寇彧
- 关键词：分享行为
- 如何评价青少年群体中的亲社会行为被引量：27
- 2005年
- 评价青少年的亲社会行为要立足于这个特定群体对亲社会行为的认同,不仅重视亲社会行为的利他性和高代价性特征,而且还要把握其社交性和低代价性特征,以青少年群体社会互动中出现频次较高的亲社会行为类型为依据建立其客观评价体系,有利于教育实际中对个体亲社会行为的培养和干预。
- 寇彧
- 关键词：青少年群体亲社会行为
- 小学4～6年级儿童对同伴亲社会行为动机的评价被引量：32
- 2004年
- 随机选取衡水市358名4～6年级小学生,采用问卷法探讨其对同伴做出帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为等四种亲社会行为动机的评价。结果发现,这些儿童认为其同伴的亲社会动机主要是"乐于助人"、"为他人着想"、"应该这么做"、"获得好朋友";他们普遍认为同伴的亲社会动机是出于对他人和集体利益的考虑;总体上女生比男生更倾向于从利他和集体利益的角度评价同伴的亲社会动机,特别在合作行为和安慰行为方面;各年级的评价之间没有显著差异。
- 寇彧赵章留
- 关键词：小学生性别差异
- 初中生认同的亲社会行为的初步研究被引量：53
- 2004年
- 通过对8名11～14岁初中生的深入访谈,初步探讨了处于初中阶段的青少年认同的亲社会行为。发现:(1)初中生最认同的亲社会行为是帮助行为,其次是交往行为。此外,安慰行为、公益行为、礼貌行为和遵规行为也被他们认同;(2)初中生对不同行为主体间发生的亲社会行为的认同有明显差异,他们更关心发生在他们之间的亲社会行为;(3)普通学校、打工子弟学校的初中生对帮助行为和交往行为认同的比率差异明显;(4)初中生认同的亲社会行为的种类不存在明显的性别差异。
- 寇彧付马马艳
- 关键词：亲社会行为初中生初中阶段深入访谈
- 青少年认同的亲社会行为:一项焦点群体访谈研究被引量：27
- 2007年
- 本研究采用焦点群体访谈的方法,探讨了青少年认同的亲社会行为。研究者对141名(男69名,女72名)青少年组成的24个焦点群体访谈小组进行了深入访谈;针对访谈中青少年提名的亲社会行为,又通过专家讨论、评价和分类编码,最终得到43种亲社会行为类型;其中未被传统研究重视的亲社会行为大约占56.32%。研究还发现,家庭社会经济地位(SES)显著影响青少年提名的亲社会行为的频次分布和种类;各年级青少年提名的亲社会行为的整体频次分布不存在明显差异,但小学6年级青少年的提名具有独特性;女生提名的关系型亲社会行为显著多于男生,男生提名的外显型亲社会行为显著多于女生。
- 寇彧付艳张庆鹏
- 关键词：青少年亲社会行为
- 大学生亲社会倾向、亲社会推理以及它们的相关模式被引量：31
- 2004年
- 采用《亲社会倾向测量》和《亲社会推理客观测量》研究了17至20岁大学生的六类亲社会倾向和亲社会推理的状况。发现大学生将利他的亲社会倾向列为六类倾向中的首位,接下来依次是紧急的、情绪性的、依从的、匿名的和公开的亲社会倾向;在亲社会推理五种类型中大学生选择比率最高的是内化价值定向的推理,接下来依次是刻板定向、需要定向和享乐主义定向的推理,所占比率最低的是赞扬定向的推理;六类亲社会倾向与亲社会推理之间具有特定的相关模式,利他的和匿名的亲社会倾向与内化价值定向和刻扳定向的推理正相关、与享乐主义定向及赞扬定向的推理负相关,公开的亲社会倾向与赞扬定向的推理正相关、与需要定向的推理负相关。跨文化比较证实,中美大学生的上述三个方面表现出一定的差异。
- 寇彧马艳谭晨
- 关键词：大学生亲社会倾向
- 儿童亲社会行为及其干预研究述评被引量：102
- 2003年
- 传统亲社会行为研究忽略了亲社会行为社交性的特点和具体群体及其互动过程中所认可的亲社会行为研究,研究范围多限于对几种特定行为类型发展性的探讨;静态观察和假设情境的研究方法影响了研究效度;对认知训练的干预手段研究不足。进一步的研究应重视青少年群体及其交往过程中所强调的亲社会行为类型,采用更具生态性和群体互动性的方法进行研究,从社会信息加工过程入手,探索有效的亲社会行为认知训练的干预手段。
- 寇彧王磊
- 关键词：儿童亲社会行为干预训练
- 攻击性儿童与亲社会儿童社会信息加工特点比较及研究展望被引量：36
- 2005年
- 攻击性儿童和亲社会儿童的社会信息加工过程(SIP)存在不同:攻击性儿童具有敌意的归因倾向、破坏关系的目标定向和对攻击性反应做积极评价的特点;而亲社会儿童则表现出友善的归因倾向、加强关系的目标定向和对亲社会行为做积极评价的特点。进一步的研究应该注意分离情绪、人格、年龄、性别等因素的效应;扩展SIP模型的研究领域以探讨儿童社会适应与其社会信息加工过程的关系;提高研究的生态效度。
- 寇彧谭晨马艳
- 关键词：攻击性儿童
- 心境对亲社会行为的影响被引量：80
- 2004年
- 心境与亲社会行为关系的研究一致认为积极心境促进亲社会行为 ,而消极心境则有时促进亲社会行为 ,有时减少亲社会行为。心境对亲社会行为的影响是通过激发动机而发生的直接作用和通过个体的认知判断而发生的信息作用来完成的 ,这两种影响既可以独立起作用 ,也可以共同起作用。今后应扩展研究范畴 ,深入探讨心境对亲社会行为影响的认知机制 ,加强不同理论的整合 ,并注重运用研究成果指导对青少年亲社会行为的培养。
- 寇彧唐玲玲刘伟胡敏中
- 关键词：心境亲社会行为
- 同伴冲突解决的干预训练对小学儿童合作的影响被引量：24
- 2005年
- 本研究通过对小学儿童进行为期六周的冲突解决六步法干预训练,探讨培养合作的有效手段和途径。结果表明,实验班被试与控制班被试相比,他们在假想情境中的冲突解决策略水平有了显著提高;问卷调查和对教师的访谈显示,实验班被试能将解决冲突的高水平策略迁移到现实生活中。事实证明,同伴冲突解决六步法能提高小学儿童解决假想情境和实际生活中同伴冲突的策略水平;“六步法”的干预训练是培养儿童合作的行之有效的干预方法。
- 王磊谭晨寇彧
- 关键词：六步法小学儿童
