巢湖学院科学研究基金(XWY-200813)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
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- 相关机构：巢湖学院安徽师范大学浙江大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 大学新生心理健康状况调查研究被引量：4
- 2009年
- 采用中国大学生心理健康量表(CCMHS)对巢湖学院2007级4072名新生进行了心理健康普查。结果:2007级新生心理健康水平处在全国大学生的中等偏上水平。男女生心理健康状况存在显著的差异,女生的总体心理健康水平低于男生。非独生子女和独生子女的心理健康状况存在一定的差异,非独生子女的心理健康状况低于独生子女。不同专业、来自不同地区的学生其心理健康水平存在显著的差异。
- 孙颖
- 关键词：大学新生心理健康
- 大学生外语焦虑与认知风格的关系研究被引量：4
- 2010年
- 采用外语课堂焦虑量表(FLCAS)、镶嵌图形测验(EFT),以454名大学生为研究对象,探讨了不同性别、不同专业大学生的外语焦虑差异,不同认知风格大学生的外语焦虑差异以及外语焦虑与认知风格的关系。结果表明:(1)男生的外语焦虑水平显著高于女生,文理科大学生的外语焦虑不存在显著差异。(2)场独立型大学生的外语焦虑显著高于场依存者,(3)外语焦虑与认知风格成显著的正相关。
- 孙颖崔立中田海洋
- 关键词：大学生外语焦虑
- 117名高中生外语焦虑与认知方式的关系研究被引量：1
- 2010年
- 目的探讨高中生的外语焦虑分布特征以及对外语成绩的影响。方法采用外语课堂焦虑量表(FLCAS)、镶嵌图形测验(EFT),对117名高中生进行调查。结果男生的外语焦虑水平显著高于女生,文理科高中生的外语焦虑差异无统计学意义;场独立型高中生的外语焦虑显著高于场依存者;外语焦虑与外语成绩呈显著负相关(P<0.01)。结论场独立型高中生过高的焦虑水平会阻碍他们的外语学习,应针对性地开展外语教学。
- 孙颖崔立中田海洋
- 关键词：焦虑中小学生卫生保健服务
- 大学生外语焦虑与认知风格、外语成绩的关系研究
- 2010年
- 目的探讨大学生的外语焦虑在认知风格上的分布特征以及对外语成绩的影响。方法采用外语课堂焦虑量表(FLCAS)、镶嵌图形测验(EFT),对454名大学生进行调查,结果男大学生的外语焦虑水平显著高于女大学生,文理科大学生的外语焦虑差异无统计学意义;场独立型大学生的外语焦虑显著高于场依存型;外语焦虑与认知风格呈显著正相关(P<0.01),与外语成绩呈显著负相关(P<0.01)。结论场独立型大学生过高的外语焦虑水平会阻碍他们的外语学习,应有针对性地开展外语教学。
- 孙颖崔立中田海洋
- 关键词：大学生外语焦虑
