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四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目(12SB092)
作品数:
3
被引量:6
H指数:2
相关作者:
于少萍
游永恒
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相关机构:
四川师范大学
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发文基金:
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目
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PTSD
机构
2篇
四川师范大学
作者
2篇
于少萍
1篇
游永恒
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中国科教创新...
1篇
成都师范学院...
年份
2篇
2013
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震后三年慢性创伤后应激障碍中学生抑郁状况与社会支持、家庭功能的关系研究
被引量:2
2013年
研究5.12震后三年灾区慢性创伤后应激障碍(PTSD)中学生的抑郁状况及其影响因素。结果:83例慢性创伤后应激障碍学生均存在重度抑郁;抑郁各维度及其总分与主观支持、支持总分及家庭功能的问题解决和沟通维度存在显著的负相关(P<0.01),且抑郁总分与客观支持和家庭功能的角色维度存在显著的负相关(P<0.05)。多元逐步回归分析后发现,支持总分及家庭功能的沟通维度对抑郁的解释贡献率达34.7%,结论:抑郁是慢性创伤后应激障碍的主要共病症状,社会和家庭应给予其更多的社会支持和交流沟通,逐渐降低其抑郁等不良情绪反应。
于少萍
游永恒
关键词:
中学生
社会支持
家庭功能
震后慢性创伤后应激障碍青少年焦虑状况及其影响因素研究
被引量:1
2013年
目的研究5.12地震所致慢性创伤后应激障碍(PTSD)青少年的焦虑状况及其影响因素。方法使用状态一特质焦虑问卷(STAI)对83例慢性创伤后应激障碍青少年的焦虑状况进行测查,并使用应付方式问卷及苦恼表露指数量表对二者与焦虑的关系及影响力进行研究;结果慢性创伤后应激障碍青少年的焦虑症状与应付方式量表的自贵及苦恼表露指数存在显著相关(P〈0.01),特质焦虑和应付方式的合理化存在显著相关(P〈0.05);多元逐步回归分析后发现,苦恼表露指数及应付方式的自责因子对焦虑的解释贡献率达15.0%;结论慢性创伤后应激障碍青少年需增加其对他人的苦恼表露,同时对地震遘一负性生活事件也应避免采用消极的应付方式(如自贵、退避等)去面对从而逐渐降低其焦虑等不良心身反应。
于少萍
关键词:
焦虑
青少年
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