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浙江省教育科学规划课题(SCG428)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇动机
  • 1篇学生英语
  • 1篇学习效果评价
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习效果
  • 1篇内在动机
  • 1篇专业英语
  • 1篇集对分析
  • 1篇教改
  • 1篇教改策略

机构

  • 2篇浙江财经学院

作者

  • 2篇周望月

传媒

  • 1篇海外英语

年份

  • 2篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于集对分析方法的大学生英语学习效果评价
英语学习历来被分化成听、说、读、写、译能力技巧的培养,而目前大学英语教学中普遍运用的评价方式有水平测试如CET-4、CET-6、成就测试如期中考试、期末考试,这些传统的笔试评价方式只对读写译能力的评价有较好的效果,但对于...
周望月
关键词：英语学习效果集对分析
文献传递
内在动机与外部调节的动态整合:兼论专业英语教改策略被引量：3
2011年
从美国心理学家Deci Edward L.和RyanRichard M.提出的自我决定论探讨英语专业学生存在的消极被动、参与互动与积极主动三种学习策略,指出教学过程中采取强化内在动机与外部调节的动态整合策略能促进学生形成积极主动的学习策略,推动专业英语教学改革,为培养创新型人才打下坚实的基础。
周望月
关键词：内在动机专业英语教改策略
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