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江苏省教育厅哲学社会科学基金(11JYB003)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研究范式
  • 1篇文献计量分析
  • 1篇课程
  • 1篇课程研究
  • 1篇范式

机构

  • 1篇苏州市教育科...

作者

  • 1篇柴江

传媒

  • 1篇上海教育科研

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
二十年来我国课程研究的回顾与反思被引量：5
2013年
本文采用文献计量学的方法，从年度发文量、核心作者群、合作度、作者所属机构及区域、研究内容、研究方法等方面对课程研究文献进行分析，回顾1990～2011年以来课程研究的特点。通过相关数据的分析进一步反思当前课程研究的不足，应注重课程研究队伍的多元化，关注不同区域课程研究的特殊性与实际需求，课程研究内容应加强本土化的实践研究，重视理论研究的同时，立足于实证研究，注重研究方法的多元化。
柴江
关键词：课程研究范式文献计量分析
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共1页<1>
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