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黑龙江省高等教育教学改革工程项目(5208)

作品数:7 被引量:6H指数:2
相关作者:刘华利高宝全王娟邵广军赵宏梅更多>>
相关机构:黑龙江科技学院黑龙江科技大学更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇高校
  • 4篇德育
  • 3篇德育实践
  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇道德
  • 1篇党组
  • 1篇党组织
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德素质
  • 1篇德教
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇新教育理念
  • 1篇学习型
  • 1篇学习型党组织
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇政治理论课教...

机构

  • 4篇黑龙江科技学...
  • 3篇黑龙江科技大...

作者

  • 2篇刘华利
  • 2篇高宝全
  • 1篇王维杰
  • 1篇赵宏梅
  • 1篇于成学
  • 1篇李强
  • 1篇徐东昊
  • 1篇白青子
  • 1篇武狄
  • 1篇邵广军
  • 1篇吴琼
  • 1篇王娟

传媒

  • 2篇经济师
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇价值工程
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇东北农业大学...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
创新教育理念视阈下的高校思想政治理论课教学改革被引量:2
2012年
"三大"教育理念是黑龙江科技学院探索教育理念创新的科学成果。根据这一理念,深化了思想政治理论课的教学改革。针对思想政治理论课教学存在的问题及原因提出了改革思想政治理论课的方法、措施和途径。通过构建科学的教学体系,整合现有资源,采取多样载体,强化实践环节,实现改革目标。
邵广军
关键词:教育理念思想政治理论教学改革
体验式德育:高校道德教育的活力之源
2012年
"教育顺从"的道德教育方式已经不能顺应时代发展的要求,时代发展迫切地需要人们建立起新的道德规范,学生道德的发展需要建构一种主体式的、参与式的、创造式的"体验生成"的道德教育模式。实施体验式德育,应遵循激发动机、培养兴趣、渗透情感、强调内化的原则,按照"活动——体验——领悟——内化——评价"的过程,实现由接受道德到体验道德、发现道德、建构道德的跨跃。
白青子高宝全
关键词:高校体验式德育
德育实践体系中安全健康教育工程的构建研究被引量:1
2013年
德育实践活动是培育大学生成长成才的有效途径。随着社会发展日益现代化,大学生德育实践在国际社会引起广泛关注。我国各高校积极探索构建大学生德育实践体系路径,实施大学生德育实践工程。通过对大学生德育实践活动中,安全健康教育工程内涵的阐述,及对大学生安全健康教育现状的分析,确立构建安全健康教育工程的原则和目标,以及构建要求和方法,对大学生德育实践体系的构建,大学生健康全面发展的促进具有指导和现实意义。
吴琼
关键词:德育实践教育
科学发展观视域下的高校毕业生就业工作研究
2012年
就业乃民生之本,但是目前我国就业的结构和供需矛盾十分突出,大学生就业工作的思路和方式还存在着诸多不适应,以科学发展观为指导是新时期就业工作的必然要求。在新形势下,高校就业工作只有始终坚持以科学发展观为指导,统筹兼顾,就业工作才能取得成效。
徐东昊高宝全
关键词:科学发展观大学生就业
浅谈高校大学生德育实践体系的构建被引量:1
2013年
按照科学发展观的根本性要求,认真遵循教育规律和人的全面发展规律,借鉴发达国家高校德育实践的丰富经验,改革我国高校传统的德育工作模式,创新性地提出新时期我国高等院校德育工作模式的改革与发展思路,把德育渗透到教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育的各个方面,通过整合校内外德育资源,创新德育实践理念、内涵、手段以及考核评价方式,广泛开展大学生德育实践活动,使其更加贴近学生的思想、学习、生活、实际和人民群众,不断提高德育工作的吸引力和感染力。
李强武狄
关键词:大学生德育
交互式网络化平台下高校学习型党组织建设研究
2014年
采用交互式模式开展学习型党组织建设,对其建设的思路、构成要素、建设目标、交互式模式、考核模式、过程学习等进行研究,创造性地提出"四确立学习法"、"四定学习法"和"擂式学习法",通过实践提高党员的自主学习能力。
刘华利王维杰于成学
关键词:学习型高校党组织网络化
基于“三化”模式的德育实践探索被引量:2
2013年
道德作为人类的一种品质,是通过人的行为活动来实现的。当代道德教育理论越来越多地揭示了道德的实践性特征,德育实践成为道德教育首要的基本观念。按照"生活即教育"以及"三大"教育理念,在道德教育中推行德育实践工程化、工程实施项目化、项目实现生活化的"三化"模式,在系统工程体系下实施各种项目活动,并与学生的日常行为紧密衔接,将德育融入到大学生成长的全过程,帮助学生在实践中提高思想道德素质,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展。
刘华利王娟赵宏梅
关键词:德育实践思想道德素质
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