黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10544018)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 相关作者：朱振林更多>>
- 相关机构：黑龙江大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目新世纪高等教育教学改革工程教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 个性成长与全面发展——现代人学理论视野下的大学个性化教育被引量：3
- 2007年
- 现代人学理论表明,人是在与环境的相互作用中、实践的过程中生成的,人是历史的存在物,也是社会的存在物。人的生成过程表现为全面发展与个性成长的辩证统一过程,它促使大学教育进入个性化培养阶段。因此,应当转变大学教育观念,促进人的全面发展与个性成长;重新厘清大学教育目标,促进人的全面素质提高与个性充分丰富;重新认识大学教育功能,实现社会化与个性化过程的辩证统一。
- 朱振林
- 关键词：人学个性化教育
- 文化领导权与知识分子的使命
- 2007年
- 葛兰西基于文化领导权理论提出了一条总体性、内在性的、渐进性的文化变革途径,这一理论突出了知识分子在实现文化变革和社会变革中的重要作用。在文化困境普遍化的当今时代,文化变革已经具有了直接的社会变革的意义,通过知识分子化获得文化领导权也几乎成为社会变革的唯一途径。因此,为了能够引领文化变革,知识分子重要使命就是克服自身严重的分化状态,使自身和社会实现知识分子化,从而克服文化困境,进而推动社会变革。
- 朱振林
- 关键词：文化领导权文化变革
