全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DCA050060)
- 作品数：7 被引量：44H指数：4
- 相关作者：孙祯祥陈小微李金磊刘金鹏张家年更多>>
- 相关机构：浙江师范大学淮北煤炭师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于知识管理的区域现代教育技术管理机制的构建被引量：4
- 2007年
- 笔者依据对浙江省部分市县、上海市部分区的现代教育技术中心(信息中心)的考察情况,指出了当前区域现代教育技术管理部门在下属部门设置与管理职责上存在的不足。在对现代教育技术管理所应包含的职责进行分析的基础上,提出区域现代教育技术管理部门在其机制的构建上必须坚持的两个基本原则,明确了将知识管理引入区域现代教育技术管理机制构建的必要性。并提出了构建基于知识管理的区域性现代教育技术管理机制的方案。
- 刘建新孙祯祥
- 关键词：知识管理显性知识隐性知识
- 民办学校教师信息技术培训现状及对策研究——以浙江省义乌市私立群星学校为例被引量：3
- 2007年
- 民办学校一般都很重视教师信息技术培训工作,并取得了一定的成效。但由于信息技术的飞速发展及民办学校教师流动性大、来源组成复杂等多变因素,培训工作也遇到了很大的挑战,提出了更高的要求,本文以作者所在学校——浙江省义乌市私立群星学校为例,分析了目前民办学校教师信息技术培训现状并提出了有针对性的改进措施。
- 刘金鹏孙祯祥
- 关键词：信息技术培训
- 校本管理下的学校教育技术资源管理被引量：3
- 2007年
- 根据相关的访谈调查,笔者对当前学校教育技术资源管理存在的问题进行了分析。指出将校本管理思想引入学校教育技术资源管理是解决当前资源管理存在问题、提高资源利用效率的有效途径。
- 孙祯祥刘建新
- 关键词：校本管理教育技术资源资源管理
- 刍议高校教育技术中心的职能定位被引量：9
- 2007年
- 一、引言 在我国教育技术（电化教育）的发展史上，1978年电教工作重新启动，建立了全国电大系统和电教馆系统，在高校则建立了专门负责开展电化教育工作的机构——电教中心。应当说，在20多年的时间里，高校的电教部门为高校教育技术的发展做了很多工作，起到了非常重要的作用。
- 孙祯祥
- 关键词：教育技术中心高校电化教育工作电教工作电大系统电教中心
- 绩效管理在教师教育技术能力培训后管理中的应用被引量：14
- 2007年
- 近年来,教师教育技术能力培训一直是备受关注的重要话题,但培训后教师的管理却没有进入学者的研究视野,而且对培训效果的关注也不够。针对这一现象,本文提出把绩效管理应用于教师教育技术能力培训后的管理中,并着重阐述了绩效管理应用的可行性分析和体系架构。最后,在综合相关理论研究和实践应用的基础上,笔者总结了绩效管理应用中可能遇到的问题,以引起人们的进一步思考。
- 陈小微孙祯祥李金磊
- 关键词：绩效管理绩效计划绩效考评
- 教师培训后管理问题--以现代教育技术能力培训后管理为例被引量：9
- 2008年
- 无可否认，教师继续教育的培训管理至今仍停留在教学过程管理和学籍管理的层面，充其量将院校培训的一部分内容学习延伸为校本培训，缺少对教师受训后将知识运用于教学实践的管理。以现代教育技术能力培训为例，由于缺失对受培训教师回到工作岗位后运用现代教育技术进行教学的技术支持、教学监督和教学评价，很大程度上影响了教师现代教育技术运用能力培训的绩效。采用怎样的方式对参加培训后回到教学岗位的教师进行统一管理，以真正促进教师现代教育技术应用能力的提高，是值得每一位教师教育工作者深入探讨的话题。
- 孙祯祥刘建新
- 关键词：现代教育技术教师培训教学过程管理教师继续教育工作岗位
- 中美教育技术管理的比较与思考被引量：2
- 2007年
- 教育技术管理是教育技术工作者有效进行学习资源和学习过程的设计、开发、运用和评价的重要保证。尤其是AECT’05定义把评价纳入到管理的范畴,不但扩充了教育技术管理的内涵,而且也扩大了教育技术管理的外延。我国在教育技术管理的理论研究和实践应用方面与美国相比有着较大的差距。因此,有必要对中美教育技术管理作一个比较性的研究,对我国教育技术管理的理论研究和实践应用提供相应的借鉴。
- 张家年孙祯祥
- 关键词：教育技术管理电化教育管理教育技术标准
