全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090674)
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 相关作者：毛大龙王爱民李滨杨国庆竺梅芳更多>>
- 相关机构：浙江纺织服装职业技术学院浙江纺织服装学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 基于职业认同与行业归属的“红帮”育人模式探索被引量：6
- 2010年
- 职业教育需要培养人的主体性,培养职业认同以及行业归属感,使学习者的学习与人的价值取向统一起来。"红帮"育人模式通过建立以实践为主体的"合资""、合作""、合营"教育体系,建立职业认同和行业归属的教学模式,建立职业认同和行业归属的教育品牌,形成了职业认同和行业归属文化。"红帮"教育模式不仅体现了理想、情感和个人的主动进取精神,而且适应了职业认同和行业归属的需求。
- 王爱民毛大龙
- 关键词：高等职业教育
- 品牌目标下的高职发展规划顶层设计——以宁波“红帮”品牌建设为例
- 2011年
- 高职品牌目标对教育规划发展所承担的目标,研究高职教育目标设定在人的发展目标保障之间的逻辑关系。教育顶层设计的逻辑对应取决于＂规划＂还是＂设计＂。宁波＂红帮＂模式,在注重现代技术和产品创新同时,形成了我国现代服装工程体系中众多的＂第一＂,从专著到教材,从技术到产业,从工艺到设计。
- 竺梅芳毛大龙
- 关键词：教育规划教育设计教育目标
- 对职业技术教育“路径预设”的讨论
- 2011年
- 教育路径意识成为一种教育平等机制,已经成为高校的核心问题。职业技术与教育路径危机意识,已经成为高校新的突破点。根据教育的预设理论,理性的审视危机制,以高效的初始制度变迁,推动职业技术教育创新前行。
- 杨国庆
- 关键词：职教创新教育机制
- 基于“人的发展经济学”假设下的集群战略研究被引量：2
- 2011年
- 管理理论和管理模式建立在人的发展基础之上,不同的"人的发展经济学"假设衍生出不同的管理理论和管理方法。文章以"人的发展经济学"假设研究分析了集群路径选择的差异,认为在马克思主义经济分析框架下以"人的发展"作为逻辑起点,管理学由个人发展转为企业发展,是建立我国市场体制以及管理体系的人的发展的合理前提。
- 李滨
- 高等职业教育发展机制与育人模式研究
- 2012年
- 《教育规划纲要》明确提出要大力发展职业教育，强调把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革，实行工学结合、校企合作、顸岗实习的人才培养模式，推进校企合作制度化。随着社会经济转型、产业升级，重视原始创新、拓宽发展渠道、提升层次等问题成为高等职业教育发展中理论的应然要求和实践的必然选择。我刊本期发表一组有关高等职业教育发展机制与育人模式的文章，希冀为理论界与实践工作者提供参考。
- 毛大龙
- 关键词：高等职业教育发展育人模式教育教学改革教育规划工学结合
