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江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题

作品数：75 被引量：196H指数：7
相关作者：印蔚蔚刘秀梅吉广萍郭忠南董自明更多>>
相关机构：无锡机电高等职业技术学校江苏省滨海中等专业学校连云港师范高等专科学校更多>>
发文基金：江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>

文献类型

  • 59篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 46篇文化科学
  • 10篇自动化与计算...
  • 2篇经济管理
  • 1篇电子电信
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文学
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 25篇教学
  • 11篇课程
  • 8篇课堂
  • 8篇高职
  • 7篇中职
  • 6篇信息技术
  • 5篇游戏
  • 5篇游戏化
  • 5篇数学
  • 5篇教育
  • 5篇教学模式
  • 4篇信息化
  • 3篇移动终端
  • 3篇游戏化学习
  • 3篇知识
  • 3篇中职数学
  • 3篇终端
  • 3篇技术课
  • 3篇技术课程
  • 3篇SERVIC...

机构

  • 10篇无锡机电高等...
  • 5篇江苏联合职业...
  • 4篇连云港师范高...
  • 3篇镇江高等专科...
  • 3篇江苏省司法警...
  • 2篇苏州大学
  • 2篇扬州工业职业...
  • 2篇江苏师范大学
  • 2篇扬州市职业大...
  • 2篇江苏省滨海中...
  • 2篇江苏省江阴中...
  • 1篇淮海工学院
  • 1篇江苏大学
  • 1篇江苏科技大学
  • 1篇南通航运职业...
  • 1篇西南大学
  • 1篇西北师范大学
  • 1篇徐州工程学院
  • 1篇温州大学
  • 1篇徐州师范大学

作者

  • 3篇印蔚蔚
  • 3篇吉广萍
  • 3篇郭忠南
  • 3篇刘秀梅
  • 2篇傅天泓
  • 2篇王波
  • 2篇张崎静
  • 2篇糜凌飞
  • 2篇徐英
  • 2篇蔡晓云
  • 2篇陈亮
  • 1篇戴孝林
  • 1篇杨改学
  • 1篇饶培康
  • 1篇孙静
  • 1篇王娟
  • 1篇钱俊
  • 1篇吴建洪
  • 1篇陈惠珍
  • 1篇孔亮

传媒

  • 4篇电脑与信息技...
  • 4篇中国教育信息...
  • 2篇信息与电脑
  • 2篇电脑知识与技...
  • 2篇轻纺工业与技...
  • 2篇求知导刊
  • 1篇电脑编程技巧...
  • 1篇电子测试
  • 1篇教育探索
  • 1篇知识窗（教师...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇江苏教育
  • 1篇现代企业
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇小学教学参考
  • 1篇人生十六七
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇计算机与现代...

年份

  • 3篇2023
  • 5篇2022
  • 6篇2021
  • 2篇2020
  • 8篇2019
  • 10篇2018
  • 4篇2017
  • 8篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 75 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
护理专业学生接受抗逆力培养与死亡教育融合课程的效果评价被引量：3
2015年
目的探讨抗逆力培养与死亡教育融合课程对护理专业学生的影响。方法将290名护理专业学生随机分为对照组和干预组各145名，对干预组在对照组课程体系的基础上实施20课时抗逆力培养与死亡教育融合的课程教育。观察融合教育对学生抗逆力、死亡焦虑、生命意义感及应对方式的影响。结果教育前，2组学生4方面测量结果比较差异无统计学意义，教育后2组学生抗逆力、死亡焦虑总均分、生命意义感总分及生活目标和生命价值维度得分比较差异有统计学意义（f值分别为5．703，3．294，3．649，4．130和2．129，P均〈0．05）；积极应对方式的总体有效性均值、问题解决及寻求社会支持的有效性均值2组比较差异有统计学意义（t值分别为1,992，1．977和3．344，P〈0．05）。结论融合课程在减轻护理专业学生死亡焦虑的同时可提高其抗逆力。
张伟李旎周英华
关键词：死亡教育抗逆力护理
基于任务驱动的《Visual Basic程序设计》教学模式探讨被引量：1
2012年
《Visual Basic程序设计》是一门实践性很强、富有创造性、具有明显逻辑思维特征的课程。随着计算机技术的不断发展,如何增强学生的逻辑思维能力,提高课程的教学效果,是Visual Basic程序设计教育工作者必须研究与探索的重要课题。任务驱动教学方法是目前比较成功的一种教学方法,实践证明将该方法引入Visual Basic程序设计课程教学,可以提高学生主动参与的积极性,增强学生自主学习尤其是发现、分析和解决问题的能力,有助于加快课程教学改革的步伐,深化课程建设的内涵。
殷士勇
关键词：VISUALBASIC程序设计
基于网络时代背景下的艺术设计课程教学改革被引量：4
2012年
随着网络的发展,艺术设计课程也需要进行改革。在新形势下,对于艺术设计课程教学改革,提出了新的要求,在实际的教学活动中,要注重借助网络资源的教学平台,让学生在全面把握设计方法以及设计知识运用能力的基础上,充分发挥创新思维能力,从而逐步形成基于网络时代背景下艺术设计课程教学模式和教学方法体系。
朱单群
关键词：网络艺术设计教学改革
MOOC环境下的微课自主学习系统的设计和应用研究被引量：4
2015年
随着2012年全球各大高校和学习机构以互联网和移动互联网为依托,面向公众提供大型开放式网络课程MOOC(Massive Open Online Courses),为学生提供了一种更加便捷和灵活的学习方式。在全球信息化和互联网+浪潮下,教育模式的改革也势在必行,通过信息化的技术手段,优化教育资源配置,从而提高教学质量。在MOOC环境下,利用"微课"为教学单元,帮助学生解决在学习中遇到的难点问题,同时培养学生的自主学习和解决问题的能力。
顾雯雯
高职《服装材料》课程能力体系浅析被引量：1
2019年
分析高职服装与服饰设计专业《服装材料》课程与职业岗位能力之间的关系,提出了《服装材料》课程的“四能力一素养”的能力体系,并对“四能力”的知识与技能要求和“一素养”的培养进行了阐述说明。该“四能力一素养”的能力体系,可以突出培养学生服装材料的应用技能、拓展创新设计水平和学生良好的职业道德和敬业精神,从而提高学生职业素质和教学效果。
陈亮戴孝林文斌刘荣平
关键词：服装材料
游戏化学习中学生社会化发展的实验研究被引量：1
2013年
本文采用"模拟人生二"游戏对青年学生进行游戏化学习的实验研究,通过对照组数据分析得到游戏化学习对学生社会化发展有显著影响,尤其在促进学生社会认知、社会情感态度、社会交往和社会适应力等方面有积极作用。
吉广萍刘秀梅
关键词：游戏化学习社会化
以赛为动力,促进“生命化课堂”的资源建设——以“机械手驱动技术”课程为例
2018年
在教学能力大赛的背景下,促进课程数字化资源的开发,并在推广使用过程中不断优化课程资源,在“未来教室”平台上打造“生命化课堂”。文章以“机械手驱动技术”课程为例,对“生命化课堂”的资源建设进行了阐述分析。
王雪娇张俊
关键词：信息化技术生命化课堂教学大赛
基于专业背景下的中职数学教学
2018年
随着教育的不断推进,初中生毕业以后所进入的方向也就越来越多,进入中等职业学校学习是初中毕业生的一个方向之一。在中职学习的过程中,学生的科目所必须学的包含数学,那么教师应该如何在中职数学教学过程中基于专业来进行教学。本文将通过教师在教学过程中的经验,总结基于专业背景下的中职数学教学方式和方法。
刘海燕
关键词：中职数学教学模式
西部高校数字化学习资源应用现状的调查研究被引量：13
2011年
教育信息化改革离不开数字化学习资源的应用。本研究采用问卷调查法,对西部地区五所大学的全日制本科生进行调查研究,探讨了高校数字化学习资源的应用现状。研究发现,当前的数字化学习资源存在使用意识淡薄、无统一规划、评价体系的空置,监管制度的缺失等方面的问题,提出了重软、硬件资源的合理配置、重资源的整合、管理和维护、重评价体系的完善,重培训机制和管理机构的构建等策略。
王娟杨改学王妍莉孔亮
关键词：数字化学习资源
对中职数学问题情境教学的思考
2017年
随着国家和社会对职业教育的重视,中职学生的学习也变得越来越主动和积极,教师的教学也应该主动的适应这种变化,课堂教学也将由传统的传授知识型逐步向现实的知识能力型转换。要求教师的教学理念、教学内容和方式方法,特别是知识领域的拓展和教学能力的提出了新的标准和新要求。一、数学问题'情境教学'的产生和发展情境教学的思想、方法有着悠久的历史。世界上有不少教育家也对情境教学进行了较多有益的探索。所谓情境教学。
于兵
关键词：问题情境教学中职数学创设问题情境国际象棋数学实验
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