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国家自然科学基金(31371202)

作品数：12 被引量：58H指数：4
相关作者：袁琼嘉李雪王璐杨澎湃邓文骞更多>>
相关机构：成都体育学院西南民族大学巢湖学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金四川省科技厅科技支撑计划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇医药卫生

主题

  • 7篇学习记忆
  • 7篇衰老
  • 7篇记忆能力
  • 6篇学习记忆能力
  • 6篇海马
  • 5篇有氧运动
  • 5篇脑衰
  • 5篇脑衰老
  • 4篇分子
  • 3篇蛋白
  • 3篇粘附
  • 3篇粘附分子
  • 3篇小脑
  • 3篇大鼠空间
  • 2篇神经细胞
  • 2篇生长相关蛋白
  • 2篇细胞
  • 2篇相关蛋白
  • 2篇海马神经
  • 2篇额叶

机构

  • 11篇成都体育学院
  • 3篇西南民族大学
  • 2篇巢湖学院
  • 2篇四川农业大学
  • 2篇苏州市体育科...
  • 1篇成都学院
  • 1篇私立华联学院
  • 1篇四川省骨科医...

作者

  • 11篇袁琼嘉
  • 9篇李雪
  • 8篇王璐
  • 3篇杨澎湃
  • 3篇邓文骞
  • 3篇付燕
  • 2篇张金梅
  • 2篇张树玲
  • 1篇李垂坤
  • 1篇谢攀
  • 1篇蔡婧
  • 1篇罗笑

传媒

  • 2篇成都体育学院...
  • 2篇中国运动医学...
  • 2篇武汉体育学院...
  • 1篇体育科学
  • 1篇中国康复医学...
  • 1篇当代体育科技
  • 1篇中国组织工程...
  • 1篇南京体育学院...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
有氧训练干预对大鼠小脑神经细胞黏附分子表达和学习记忆的影响被引量：1
2021年
目的:观察不同负荷游泳运动对大鼠学习和记忆能力的影响,同时观察小脑神经细胞黏附分子(NCAM)表达的变化,试图探讨运动干预对大鼠小脑学习记忆能力影响的可能机制。方法:将2月龄雄性SD大鼠随机分为正常组(control,n=10,正常喂养8周)、中等负荷运动组(MT,n=10,中等负荷游泳8周)和高度负荷运动组(HT,n=10,高度负荷游泳8周)。采用Morris水迷宫测定大鼠的空间学习和空间记忆能力,ELISA实验检测三组大鼠的血睾酮含量,real time RT–PCR和Western Blot实验分别检测小脑NCAM mRNA和蛋白的表达。结果:Morris水迷宫实验中,与正常组相比,8周中等负荷游泳干预后,大鼠第1 d的平均逃避潜伏期降低(P<0.01),平均穿越原站台位置次数增加(P<0.05);8周高度负荷游泳训练后,大鼠平均穿越原站台位置次数减少(P<0.05)。real time RT–PCR和Western Blot实验测试发现,与正常组对比,中等负荷游泳干预后,大鼠小脑NCAM mRNA和蛋白表达均升高(P<0.05,P<0.05);然而高度负荷游泳训练后,大鼠小脑NCAM mRNA和蛋白表达未出现明显降低(P>0.05,P>0.05)。结论:长期中等适宜强度运动改善大鼠学习和记忆能力的可能机制是小脑NCAM表达量的调高;在大强度运动中,大鼠空间记忆能力出现衰退,而小脑NCAM表达量和空间学习能力并未受到影响。
卢杰李雪王璐范佳卢晓斌张业廷张树玲袁琼嘉
关键词：大鼠小脑神经细胞黏附分子学习记忆能力
衰老过程中的运动干预对大鼠学习记忆能力及海马神经粘附分子表达的影响被引量：16
2014年
目的：探讨大鼠衰老过程中进行有氧运动干预对其空间学习记忆能力和海马神经黏附分子（NCAM）基因表达水平的影响。方法：雄性SD大鼠48只，随机分为3组，每组16只：生理盐水对照组（c组）、D-半乳糖衰老模型组（D组）、D-半乳糖致衰老＋有氧运动干预组（Ds组），进行6周的衰老造模，之后每组随机分为2个小组：一组自然喂养7天（N），另一组进行7天的Morris水迷宫实验（M），分别记录为CN、DN、DSN、CM、DM和DSM，每组8只。取材之后，测定各组大鼠大脑皮质SOD、GSHPX活性及MDA含量；
袁琼嘉张金梅邓文骞王富鸿李雪王璐
关键词：衰老学习记忆海马
不同时期有氧运动对大鼠脑衰老和额叶NCAM表达的影响被引量：13
2014年
目的:探讨D-半乳糖致衰老的SD大鼠在衰老前和衰老过程中进行有氧运动对其脑衰老和额叶NCAM表达的影响。方法:3月龄雄性SD大鼠60只随机分成运动预处理组(SD组)、衰老组(ND组)、生理盐水对照组(NNa组)、衰老过程中有氧运动干预组(NDs组),n=15。取材后,测定大脑皮质的SOD、GSH-Px活性和MDA含量,Real-time PCR、Western blotting检测额叶NCAM基因的表达,免疫组织化学检测其表达部位。结果:ND组大鼠较NNa组出现了嗜睡、食欲不振、行动迟缓、毛色枯黄卷曲并大量脱落等衰老体征;ND组SOD、GSH-Px活性非常显著性低于NNa组(P<0.01),MDA含量非常显著性多于NNa组(P<0.01),SD组SOD、GSH-Px活性和MDA含量较ND组均无显著性差异(P>0.05),NDs组SOD、GSH-Px活性非常显著性高于ND组(P<0.01),MDA含量非常显著性少于ND组(P<0.01);ND组额叶NCAM基因的mRNA和蛋白质表达水平非常显著性低于NNa组(P<0.01),SD组额叶NCAM基因的mRNA和蛋白质表达水平较ND组无显著性差异(P>0.05),NDs组额叶NCAM基因的mRNA和蛋白质表达水平非常显著性高于ND组(P<0.01),额叶NCAM的免疫产物呈棕褐色,阳性表达主要位于额叶颗粒层细胞周缘的神经元胞浆中。结论:D-半乳糖致大鼠脑衰老造模成功;运动预处理对大鼠脑衰老和额叶NCAM的表达均未产生积极作用;衰老过程中进行有氧运动有效地延缓脑衰老,显著上调额叶NCAM的表达。
林雪灵李雪邓文骞王璐杨澎湃张业廷袁琼嘉
关键词：有氧运动衰老神经细胞粘附分子额叶反转录-聚合酶链反应免疫印迹法
有氧运动对D-gal致脑衰老过程中大鼠学习记忆能力及PSD-95的影响被引量：3
2016年
目的:观察有氧运动对D-半乳糖诱导的脑衰老过程中大鼠学习记忆及海马PSD-95表达的影响,探讨有氧运动延缓脑衰老过程中学习记忆能力下降的潜在机制。方法:30只SD雄性大鼠随机分成对照组(Y组)、衰老模型组(D组)和衰老过程中运动组(DS组),每组10只。每日给予D组、DS组大鼠1次D-半乳糖(100mg/kg/d)腹腔注射,持续6周;同期,DS组大鼠每日进行1次1h/d)有氧游泳运动。6周后,利用Morris水迷宫评估大鼠学习与记忆能力;再采用Real Time-PCR、Western Blot、免疫荧光分别检测海马组织PSD-95mRNA和PSD-95蛋白表达。结果:在水迷宫定位航行训练中,3组大鼠平均逃避潜伏期、逃避路程在训练开始时无显著性差异,从第3天开始至结束,D组平均逃避潜伏期、逃避路程均显著性长于Y组(P<0.05),DS组则比D组显著缩短(P<0.05);在空间探索实验中,D组在原有平台所在区域进行搜索的时间显著性少于Y组(P<0.01),DS组则比D组显著性增加(P<0.01)。D组大鼠海马组织PSD-95mRNA和PSD-95蛋白的表达水平均显著性低于Y组(P<0.05;P<0.01),DS组表达水平则明显高于D组大鼠(P<0.05;P<0.01)。结论:有氧游泳运动干预可以延缓D-半乳糖诱导的脑衰老过程中大鼠学习记忆能力的下降,而促进海马PSD-95蛋白表达水平上调可能是其神经机制之一。
付燕王璐李雪杨澎湃袁琼嘉
关键词：有氧运动脑衰老海马PSD-95
有氧运动对D-半乳糖诱导的脑衰老大鼠前额叶SYP、PSD-95表达的影响被引量：3
2017年
目的:观察有氧运动对D-半乳糖(D-gal)诱导的脑衰老大鼠大脑前额叶突触素(SYP)、突触后致密区蛋白-95(PSD-95)表达的影响,探讨有氧运动延缓脑衰老时学习记忆障碍的潜在机制。方法:将36只3月龄SD大鼠随机分成生理盐水对照组(C组)、D-gal组(D组)和D-gal加有氧运动组(DE组),每组12只。每日给予D、DE组大鼠1次腹腔注射D-gal(100 mg/kg/d),持续6周;DE组大鼠在D-gal注射期间进行游泳训练(1 h/d,6 d/w)。然后利用Morris水迷宫检测大鼠空间学习记忆能力,并采用免疫荧光、Western Blot和Real Time-PCR技术分别检测大鼠大脑前额叶SYP、PSD-95蛋白分子及其m RNA表达水平。结果:(1)在Morris水迷宫实验定位航行训练过程中各大鼠的逃避潜伏期均逐渐下降,其中C和DE组训练第3天表现出最好成绩,其后无显著性改变,D组逃避潜伏期则在第5天后降到最低,在第2、3、4天,D组平均逃避潜伏期明显长于C组和DE组(P<0.05),而在第1、5、6天,各组大鼠间无显著性差异(P>0.05);在空间探索实验中,D组60 s内穿越原平台区域的次数明显低于C和DE组(P<0.05),而且后两组大鼠有更长时间停留在原平台所在象限内(P<0.05)。(2)与C组相比,D组大鼠前额叶SYP蛋白分子及其SYP m RNA表达水平均显著性降低(P<0.01),DE组则显著性高于D组(P<0.05);D组大鼠前额叶PSD-95蛋白分子及其m RNA较C组显著性下降(P<0.01,P<0.05);DE组PSD-95 m RNA与D组无显著性差异,但其表达水平有所上升,并且DE组PSD-95蛋白分子显著性高于D组(P<0.05)。结论:有氧运动可在一定程度上抑制D-gal诱导的衰老过程中大鼠前额叶突触蛋白SYP、PSD-95表达受损,减轻其下降程度,这可能是有氧运动延缓脑衰老学习记忆能力下降的分子机理之一。
付燕张业廷袁琼嘉罗笑
关键词：有氧运动脑衰老前额叶突触蛋白
长期有氧运动对大鼠脑衰老过程中学习记忆与海马BDNF表达的影响被引量：21
2015年
目的:探讨长期有氧运动干预对脑衰老过程中大鼠学习记忆能力以及海马脑源性神经营养因子(BDNF)表达的影响。方法:将30只3月龄SD雄性大鼠随机分成青年对照组(YC组)、衰老对照组(OC组)和衰老运动组(OS组)3组,每组10只。OC组和OS组腹腔注射D-半乳糖100 mg/kg/d,持续6周,OS组同期每日进行1小时游泳运动。6周后用Morris水迷宫实验评估各组大鼠的学习与记忆能力;然后断头取大鼠海马,分别采用Real Time-PCR和Western Blot技术检测其BDNF m RNA和BDNF蛋白的表达水平;取大脑皮质,进行自由基指标检测。结果:在Morris水迷宫定位航行试验中,与YC组相比,OC组平均逃避潜伏期显著延长(P<0.01);与OC组相比,OS组平均逃避潜伏期缩短(P<0.01)。在空间探索实验中,OC组平均穿越平台区域次数显著性少于YC组与OS组(P<0.01,P<0.05)。OC组海马BNDF m RNA和BNDF蛋白表达水平均低于YC组(P<0.01,P<0.05),而OS组海马BNDF m RNA和BNDF蛋白表达水平高于OC组(P<0.01,P<0.05)。结论:衰老过程中进行有氧运动可延缓脑衰老引起的学习记忆能力下降。有氧运动可上调衰老过程中大鼠海马BDNF的表达,这可能是有氧运动延缓脑衰老、改善学习记忆能力的分子机制之一。
付燕谢攀李雪王璐杨澎湃袁琼嘉
关键词：有氧运动衰老学习记忆能力海马BDNF
有氧运动干预对衰老大鼠学习记忆能力及小脑生长相关蛋白-43表达的影响被引量：4
2019年
目的:探讨衰老过程中进行有氧运动干预对大鼠学习记忆能力及小脑神经生长相关蛋白-43(growth associated protein-43,GAP-43)表达的影响。方法:45只成年雄性SD大鼠随机分为生理盐水对照组(Na组,n=15)、有氧运动干预组(S组,n=15)和衰老对照组(N组,n=15)。S组进行6周的衰老造模同时进行有氧运动干预,N组大鼠进行6周的衰老造模,Na组大鼠注射6周的生理盐水进行对照实验。三组大鼠造模结束后分别进行7天的Morris水迷宫实验测试大鼠的学习记忆能力,Morris水迷宫结束后24h内取大鼠的小脑,利用实时PCR法检测小脑内GAP-43 mRNA表达水平,Western-blotting法检测小脑GAP-43蛋白含量。结果:Morris水迷宫定位航线实验当中:第2天和第1天相比,第3天和第2天相比,Na组、N组和S组大鼠平均潜伏期均缩短且存在显著性差异(P<0.01);第4天和第3天相比,N组大鼠平均潜伏期存在显著性差异(P<0.01),Na组和S组平均潜伏期无显著性差异(P>0.05);第5天和第4天相比,第6天和第5天相比,Na组、N组和S组大鼠平均潜伏期无显著性差异(P>0.05)。Morris水迷宫空间探索实验结果显示:Na组和S组穿越原平台位置次数多于N组且存在显著性差异(P<0.01)。实时PCR实验和Western-blotting结果显示:Na组和S组大鼠小脑内GAP-43表达量皆高于N组大鼠且存在显著性差异(P<0.01)。结论:在衰老过程中进行有氧运动干预在一定程度上可以促进脑衰老大鼠的学习记忆能力和小脑内GAP-43的表达,这可能是有氧运动延缓脑衰老学习记忆能力下降的分子机制之一。
范佳李雪王璐王军威张树玲袁琼嘉
关键词：衰老学习记忆小脑GAP-43
不同强度游泳训练对大鼠空间学习记忆和小脑食欲素的影响被引量：4
2021年
背景:运动可以改善人的认知能力,然而在小脑内的具体调控机制并不明了。有研究报道,食欲素A和学习记忆有关。目的:构建两种不同强度游泳训练的大鼠模型,观察运动对大鼠空间学习和记忆能力的影响,并分析大鼠小脑食欲素A的表达情况,探索运动干预学习记忆能力的潜在作用机制。方法:36只雄性SD大鼠被随机分配为正常组(n=10)、中等负荷组(n=13)和过度负荷组(n=13)3组。正常组大鼠给予正常饮食8周,中等负荷组和过度负荷组大鼠分别进行8周的中等负荷游泳训练与过度负荷游泳训练建立运动模型。每天记录各组大鼠的体质量;通过进行8 d Morris水迷宫实验检测3组大鼠的穿越平台次数和平均逃避潜伏期;大鼠休息24 h后,取血并采集小脑组织,检测各组大鼠血睾酮、小脑食欲素A mRNA、小脑食欲素A免疫荧光表达等指标。实验方案经成都体育学院动物实验伦理委员会批准。结果与结论:①在第1天的水迷宫测试中,中等负荷组定位航行耗时最短,首先探索到平台,平均逃避潜伏期明显低于正常组(P<0.01),而过度负荷组与正常组比较,第1天的平均逃避潜伏期没有明显差异(P>0.05);空间探索实验进行1 d,中等负荷组大鼠平均穿越站台的次数显著高于正常组(P<0.05),而过度负荷组大鼠平均穿越站台的次数较正常组和中等负荷组明显减少(P<0.05,P<0.01);②实时荧光定量PCR结果显示,中等负荷组小脑中食欲素A mRNA的表达显著高于正常组(P<0.01);过度负荷组食欲素A mRNA表达显著低于正常组(P<0.05);③免疫荧光检测结果发现,小脑食欲素A蛋白主要分布在小脑神经细胞胞质中,并围绕着细胞核;与正常组相比,中等负荷组小脑食欲素A的免疫荧光平均吸光度显著上调(P<0.05),过度负荷组小脑中食欲素A的平均吸光度没有出现显著下调(P>0.05);④结果表明,长期中等负荷运动训练可以提高大鼠空间学习记
卢杰李雪王璐范佳张业廷卢晓斌袁琼嘉
关键词：游泳记忆能力小脑食欲素A
过度负荷运动对大鼠空间学习记忆能力及海马生长相关蛋白的影响被引量：7
2015年
目的:建立过度负荷运动模型,探讨过度负荷运动对大鼠空间学习记忆能力和海马的生长相关蛋白(GAP-43)的影响。方法:32只3月龄雄性SD大鼠,随机分4组(n=8):空白组(CN)、水迷宫训练组(CM)、过度负荷运动组(ON)、过度负荷+水迷宫训练组(OM)。ON、OM组进行过度负荷游泳训练,期间CN、CM组自然喂养;7周后CN、ON组即刻取材,CM、OM组进行10天的水迷宫训练,之后取材。采用HE染色法观察海马的形态结构,应用real-time PCR、Western-blotting定量分析海马的GAP-43表达情况。结果:1Morris水迷宫训练结果显示:OM组第2-7天较CM组同期的潜伏期非常显著增长(P<0.01);OM组第4-9天较第1-3天显著缩短(P<0.05,P<0.01),第6-9天较第4、5天显著缩短(P<0.05,P<0.01);CM组的第4-9天各天较第1-3天均显著缩短(P<0.05,P<0.01)。OM组在空间探索实验中穿越平台的次数与CM组相比没有显著差异(P>0.05)。2HE染色观察结果:ON、OM组大鼠海马出现神经元排列较紊乱,组织结构疏松等现象。3GAP-43检测结果:ON组GAP-43表达非常显著上调于CN组(P<0.01),OM组非常显著上调于CM、ON组(P<0.01)。结论:空间学习记忆能力的形成与GAP-43的基因上调有关,过度负荷运动造成海马神经元结构的轻微损伤,导致大鼠空间学习记忆能力的下降。过度负荷运动后GAP-43的基因表达上调主要参与修复损伤的海马神经元。
王富鸿李雪邓文骞张金梅王璐袁琼嘉
关键词：学习记忆GAP-43海马
长期大负荷运动对大鼠空间学习记忆及海马神经粘附分子的影响被引量：3
2014年
目的：：研究7周大负荷游泳运动对大鼠空间学习记忆及海马神经粘附分子( NCAM)的影响。方法：雄性SD大鼠40只,随机分为空白对照组( C组)、空白+水迷宫组( CM组)、大负荷运动组( HL组)和大负荷运动+水迷宫组( HLM组)4组,每组10只。C组和CM组常规饲养,不加干预；HL组和HLM组进行7周大负荷游泳运动。7周后,C组和HL组断头取海马组织,采用Real-time PCR和Western blot检测NCAM mRNA和蛋白表达；7周后,应用Morris水迷宫检测CM组和HLM组大鼠定位航行和空间探索次数。结果：(1)实验期间,HL组大鼠体重第5-7周末均非常显著低于C组(P<0.01)；HLM组大鼠体重第4-7周末均非常显著低于CM组(P<0.01)。(2)Morris水迷宫平均逃避潜伏期,两组在前3天的空间探索逃避潜伏期与后5天的学习记忆均有非常显著性差异(P<0.01),CM组第2~10天平均逃避潜伏期均显著性短于第1天(P<0.01),第3-10天平均逃避潜伏期均显著性短于第2天(P<0.05)；HLM组第2~10天平均逃避潜伏期均显著性低于第1天(P<0.01),第4-10天平均逃避潜伏期均显著性短于第2天(P<0.05)。 Morris水迷宫空间探索实验,HLM组平均穿越次数多于CM组(P>0.05)。(3)HL组NCAM基因和蛋白表达均高于C组(P<0.05)。结论：7周大负荷运动后虽然大鼠逃避潜伏期缩短了,空间探索穿越次数有所增加,但随负荷增加,大鼠表现就越不稳定,可能影响或阻碍大鼠学习记忆的形成；长期大负荷运动提高了大鼠海马NCAM基因和蛋白表达,提示其机制可能是参与了损伤后神经的修复。
袁琼嘉李垂坤李雪高丕明
关键词：海马NCAM
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