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江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXLX110828)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇教育
  • 1篇教育社会
  • 1篇教育社会学

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇汤美娟

传媒

  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育社会学的措辞学批判与反思性转向——以常识问题为例
2013年
教育社会学诞生之初,研究者们便以"超越常识"作为论证其学科权威性的依据。近20年来,随着后现代思潮的涌现,这一观点受到了措辞学的质疑。在措辞学的视野下,这一论点并不具有逻辑的必然,而只是一种措辞工具。面对措辞学的解构,教育社会学应坚持反思性的立场。对此,布迪厄所提倡的"反思社会学"具有重要的启发价值。
汤美娟
关键词：教育社会学
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