黑龙江省社会科学基金(13B018)
- 作品数：6 被引量：34H指数：3
- 相关作者：张军刘双胤张俊华徐晓微隽鸿飞更多>>
- 相关机构：哈尔滨理工大学黑龙江大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目（马克思主义中国化时代化大众化）黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 延安精神对大学生思想政治教育的启示被引量：19
- 2014年
- 延安精神是马克思主义与中国革命实际相结合的历史产物,其产生的深刻历史背景及其内涵具有重要的理论和实践指导意义。延安精神对大学生思想政治教育具有积极的启发意义,具体表现为有利于坚定大学生的理想信念、形成科学的精神、树立为人民服务的宗旨、养成艰苦奋斗的创业精神。而将延安精神融入大学生思想政治教育可通过把延安精神引入思想政治理论课程、大学校园文化建设、社会实践等方面来据以实现。
- 张军
- 关键词：延安精神大学生思想政治教育
- 当代西方社会思潮对我国高校德育工作的影响及对策被引量：3
- 2014年
- 当代西方社会思潮对于我国高校德育工作来说是一把"双刃剑",它既有积极的一面,也有消极的一面。应该采取行之有效的对策,发挥它的积极影响,降低消极影响,促进高校德育工作的开展。
- 徐晓微张俊华
- 关键词：西方社会思潮德育
- “形势与政策”课教学多维化的思考被引量：3
- 2013年
- "形势与政策"课的教学改革正朝着实施素质教育的方向深入发展。在继承传统的基础上,重视课堂教学多维化的运用是提高"形势与政策"课实效性的有效方法之一,以期实现全面准确传达、贯彻、落实党和国家在国内外重大时事上的政策、立场和态度上的功能,也为大学生成长成才奠定良好的基础,最终实现对当代大学生的培养教育目标。"形势与政策"课教学多维化的教学艺术具有重要的理论价值和实践意义,必将在促进"形势与政策"课实效性的提高发挥重要作用。
- 刘双胤
- 关键词：实效性
- 论社会主义核心价值体系引领社会思潮机制的构成被引量：7
- 2014年
- 随着多样化社会思潮的兴起和激荡,巩固加强我国社会主义意识形态的任务变得日益繁重。建立稳定、有效的引领机制,是实现社会主义核心价值体系对社会思潮正确引领的制度保障。稳定、有效的引领机制的建构,能够把引领工作纳入科学化、民主化、规范化和经常化的轨道。在引领机制的构成当中,引领动力机制、协调对话机制、引领运行机制、引领保障机制、综合评价机制和渗透防御机制,是最为基本的组成要素。
- 张军
- 关键词：社会主义核心价值体系社会思潮
- 多元文化与社会主义核心价值体系的引领功能被引量：2
- 2014年
- 十六届六中全会以来"多元文化与社会主义核心价值体系的引领"日益成为我国主流意识形态建设和发展中的一个重大现实问题。要充分实现和践行社会主义核心价值体系对呈现为"多元化"的文化发展趋势的引领,必须把握三个基本的认识维度:一是加强社会主义核心价值体系的自身建设,为引领多元文化奠定牢固根基;二是全面认识多元文化的本质及其影响,为实现正确引领提供辩证思路;三是促进多元文化与社会主义核心价值体系之间持续不断地良性互动,从而加强对中国特色社会主义意识形态的建设。
- 张军
- 关键词：多元文化社会主义核心价值体系
- 关于历史评价中真与善的标准问题
- 2015年
- 历史评价中的真与善是紧密联系在一起的。只有站在真正的历史性的真实的基础之上，才能获得真正的善的评价。历史虚无主义的一个典型的特征就是有意、无意地模糊历史真实的标准，以部分的、个别的真实、客观性取代历史总体的客观与真实，通过遮蔽部分历史真相以在对历史事件或历史人物评价中混淆视听，攻击主流话语。因此，有必要从历史认识的客观性分析入手，深入阐明在历史认识之中“客观性”与历史真实的关系，从而明确历史的真实是建立在对历史的总体性的理解和把握的基础之上的，那种通过遮蔽部分历史真相以获得的所谓的“客观历史”并不是历史性的真。以此为基础，阐明历史事件与历史人物的评价同样必须建立在对历史总体性及其发展的进程的理解基础上。因为，只有从历史总体性的视角深入到历史发展进程中，才能阐明各种不同的历史事件、历史人物在历史进程中的地位和作用。具体来说，对于历史事件的评价不仅要考虑事件发生时的具体状况，同时要将其置于历史的长时段之中才能真正认清其历史地位和作用。而对于历史人物，同样不能以其自身的个人品性为评价标准，而是必须以其所作所为造成的历史后果为根据。只有在一个长时段的历史进程之中，才能充分体现出历史事件和历史人物的地位、意义和价值。
- 隽鸿飞
- 关键词：历史评价
