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教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(08SZ1041)

作品数：3 被引量：14H指数：3
相关作者：叶芃范静慧周小李周文洁更多>>
相关机构：武汉工程大学黄冈师范学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇爱国
  • 3篇爱国热情
  • 2篇教育
  • 1篇当代大学生
  • 1篇性教育
  • 1篇学说
  • 1篇青年
  • 1篇青年大学生
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度
  • 1篇主义
  • 1篇理论学说
  • 1篇理性教育
  • 1篇方法论
  • 1篇方法论教育
  • 1篇高校
  • 1篇高校爱国主义...
  • 1篇爱国主义
  • 1篇爱国主义教育

机构

  • 2篇黄冈师范学院
  • 2篇武汉工程大学

作者

  • 3篇叶芃
  • 1篇周小李
  • 1篇范静慧
  • 1篇周文洁

传媒

  • 3篇学校党建与思...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
引导大学生爱国热情应强化理性教育被引量：4
2011年
爱国热情既是作为主体的人的一种态度与情感,也是一种价值观、方法论和理论学说。因此,在引导大学生爱国热情的过程中,要根据大学生个性特点和大学教育的功能属性,强化爱国主义理性教育,注重培养青年大学生的理性思维意识和能力,即在对大学生进行系统的爱国主义学说的理论内涵、科学体系以及相应的实际原则和方法论教育的基础上，帮助他们形成以热爱社会主义祖国为内涵的爱国主义价值观和科学理性的情感态度。
叶芃
关键词：青年大学生理性教育爱国热情方法论教育情感态度理论学说
当代大学生爱国热情的本体探析被引量：4
2011年
当代大学生爱国热情的本质是个体心理需要和发展需要与国家利益之间相互作用而产生的一种情感体验,它既有对历史文化的认知又有对现在国家繁荣昌盛的使命;其爱国热情的特点表现为内容复杂性、情感层次性和表达矛盾性。掌握当代大学生爱国热情的本质、特点,对于有效保护和引导大学生理性、持续的爱国行为是意义深远的。
叶芃周文洁
关键词：大学生爱国热情
引导大学生理性表达爱国热情被引量：8
2010年
大学生爱国热情的表达方式主要包括语言表达、空间表达以及身体表达等三种。高校爱国主义教育应采取针对性的措施,以引导大学生理性表达爱国热情。这些措施包括:引导并监督大学生以真实、文明的语言表达爱国热情;教导并规范大学生在利用空间表达爱国热情时做到遵纪守法、维护公共秩序;鼓励并培养大学生将爱国热情的身体表达体现为坚持不懈地从小事做起、从身边事做起。
周小李叶芃范静慧
关键词：高校爱国主义教育
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