教育部人文社会科学研究基金(08JC880020)
- 作品数：9 被引量：36H指数：2
- 相关作者：陈何芳更多>>
- 相关机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论高等学校可持续发展的战略管理机制被引量：1
- 2010年
- 高等学校的可持续发展需要有战略管理机制予以保障,它所涉及的两个核心内容是坚持学术本位的管理战略和战略规划的制定与实施。一方面,坚持学术本位的立场和方向是为了克服高校管理中的官本位倾向,实现真正的学术管理;另一方面,战略规划能够解决以往我国高校发展的模式失当问题,战略管理的改进需要从制定方法与程序、评价与控制、增强实施效果等方面入手。只有在学校管理中坚持学术本位并讲究战略策略,高等学校才能确立健康的管理机制,获得可持续发展。
- 陈何芳
- 关键词：可持续发展战略管理
- 论大学学术制度的意义及改进被引量：2
- 2009年
- 制度是影响大学学术发展的关键性因素。大学学术制度对大学学术活动具有重要的协调与规范作用;并且可以物化办学理念与组织文化,成为思想与行动相互转化的中介。大学学术制度可以相对区分为"学术工作制度"和"学术管理制度",其基本内容主要包括教学制度、科研制度和社会服务制度等,它们普遍存在一些偏差,需要分别加以改进,并进行综合的协调。
- 陈何芳
- 论高等学校可持续发展的“自主办学”机制
- 高等学校的可持续发展需要有"自主办学"的领导机制予以保障,它所涉及的两个核心主体是政府和市场。一方面,政府应转变管理职能,高校应力争自主办学,而作为协调二者关系的主要依据,《高等教育法》的相关规定必须予以严格执行。另一方...
- 陈何芳
- 关键词：可持续发展自主办学
- 论高等学校可持续发展的“自主办学”机制
- 高等学校的可持续发展需要有'自主办学'的领导机制予以保障,它所涉及的两个核心主体是政府和市场。一方面,政府应转变管理职能,高校应力争自主办学,而作为协调二者关系的主要依据,《高等教育法》的相关规定必须予以严格执行。另一方...
- 陈何芳
- 关键词：可持续发展自主办学
- 学科演进与大学学科的融合策略被引量：7
- 2009年
- 大学学科的纵向分化与横向综合形成学科的树状结构,从单学科到交叉学科的演进要求大学努力发展交叉学科。但我国大学学科在交叉与融合中还存在不少问题,比如学科虽有组合但未融合、学科的整体优势因各自为政而难以发挥、学科互补因水平参差而难以实现、学科的资源共享因校区分散而存在障碍等。因此,要充分利用理、工、文、医等多学科的融合策略,通过学科交叉大力发展交叉学科、综合学科和边缘学科。
- 陈何芳
- 关键词：大学学科学科融合
- 论大学教师角色交往的意义、困境与调适被引量：2
- 2010年
- 大学教师兼有多种角色,各种角色交往意义重大:"知识人"角色交往有助于提升能力;"社会人"角色交往能够满足心理需要;"圈中人"角色交往有助于在"学术圈"中获得承认;"投资人"角色交往能够有效积累社会资本。但是,当前我国大学教师角色交往却面临诸多困境:"知识人"学识差异导致交往深度不够;"社会人"意愿淡薄致使交往频率不足;"圈中人"自我封闭导致交往范围狭窄;"投资人"行为失当致使交往难以平等。因此,必须进行相应的调适以改进现状,尤其是要加强团队建设以增强"知识人"角色交往;创设良好的氛围和制度以促进"社会人"角色交往;创造条件以增强"圈中人"角色交往;以及大力改进"投资人"角色交往。
- 陈何芳
- 关键词：大学教师角色调适
- 论适应知识流通需要的新型大学校风建设
- 2009年
- 大学校风对教职员工素质和行为的影响非常巨大。在当今知识经济时代,除了继承大学以往的优良校风,我们还需要关注知识流通的需要,特别应强调以下三点:一是教职员工的"持续学习"之风,二是大学学者的"知识共享"之风,三是大学行政的"扶持创新"之风。只有具体分析普通教职工、大学学者、大学行政人员等主体对于知识流通的不同需要,立足于大学中全面的知识、全体人的知识,认真辨识和消除其中阻碍知识创新与共享的各方面因素,才能为大学中知识的良性循环与价值提升营造良好的组织氛围。
- 陈何芳
- 关键词：知识流通知识共享教师素质大学行政
- 论高等学校可持续发展的“职业校长”机制被引量：1
- 2011年
- 高等学校的可持续发展需要有"职业校长"机制予以保障,它所涉及的核心内容是校长的遴选与使用。一方面,要构建"校长遴选"机制,取消校长行政级别、取消校长任命和任期制、公开遴选高水平校长。另一方面,要建立"校长治校"机制,保障校长应有的治校权力、明确校长的治校职责、发挥校长的治校作用。只有科学遴选校长并切实发挥校长的治校作用,高等学校才可能确立健康的内部领导机制以获得可持续发展。
- 陈何芳
- 关键词：可持续发展职业校长
- 论大学学术管理制度的不足与改进
- 2009年
- 大学学术管理制度以大学的人事制度和评价制度最为典型。传统的大学人事制度重事轻人,没能充分发挥竞争、激励、市场和保护机制的作用,不利于学术队伍的壮大发展;大学的学术评价制度普遍欠缺明确的质量标准,存在过于量化、功利化和行政化的不良倾向,不利于学术生产的长远发展。有鉴于此,大学学术管理制度应当从四个方面加强改进:一是加强基层学术自治,以此克服学术管理中的行政主宰;二是保障学者的学术自由,以避免学术管理舍本逐末;三是以学者的发展为本,而不能为管理而管理;四是必须体现一定的精神与价值追求,克服急功近利的不良倾向。
- 陈何芳
- 关键词：学术管理人事制度
- 论我国大学跨学科研究的三重障碍及其突破被引量：21
- 2011年
- 我国大学的跨学科研究面临三重障碍:组织结构的院系隔离和跨学科学位的欠缺造成组织障碍;僵化的人事制度和评价制度构成制度障碍;以学科分化为基础的管理体制、学术评议中的"本位主义"造成资源障碍。有鉴于此,必须促进大学跨学科研究组织的多元化,成立跨学科专家委员会、信息办公室等机构以提供组织支持;必须采用固定和流动相结合的人事制度、相对灵活的考核与激励机制以提供制度支持;必须加强校级统筹以促进资源共享、设立跨学科研究发展基金以提供资源支持。
- 陈何芳
- 关键词：跨学科研究资源障碍
