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浙江省教育科学规划课题(SCG158)
浙江省教育科学规划课题(SCG158)
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 相关作者：樊丰富屠群峰陈素云更多>>
- 相关机构：金华职业技术学院浙江交通职业技术学院温州医学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学前教育专业社会服务能力培育策略研究被引量：1
- 2013年
- 学前教育专业社会服务能力是在为幼儿家长、幼儿园及其教师、早教培训机构等服务过程中表现出来的能力,主要指直接服务、业务指导和资源提供三个方面的能力。学前教育专业普遍存在着服务意识薄弱、服务能力不足、服务对象范围小、保障机制不健全等现象。高职院校学前教育专业要提高自身社会服务能力,需要搭建专业社会服务的平台、完善社会服务计划、加强培养服务人才队伍和建立有效的社会服务评价、激励机制。
- 樊丰富
- 关键词：学前教育专业社会服务能力
- 论我国大学生社会化社会支持体系建设被引量：1
- 2013年
- 当前,大学生社会化面临着新形势、新问题和新挑战,其原因有社会制度的公平性和政府公信力问题及部分大学生经济困难和就业难等。为此,应加强社会支持体系建设,如加强家庭支持系统、学校支持系统和政府支持系统的建设等,使大学生社会化支持体系在组织体制和机制上、在思想政治教育工作上及在文化上等方面形成政府支持、社会协同、多方参与的社会支持体系新格局。
- 陈素云
- 关键词：大学生社会化社会支持体系
- 浙江省农村幼儿教师专业发展现状与对策研究
- 2015年
- 农村幼儿教育是我国学前教育体系的重要组成部分,农村幼儿教师专业素质的高低决定了农村幼儿教育的水平。我国农村幼儿教师存在着教师教育理念落后、专业知识贫乏和专业技能水平差等问题。这些问题主要由于专业基础薄弱、专业发展意愿不强、专业培训针对性差以及专业发展服务体系不健全等原因造成。我们可以健全教师专业发展制度,搭建以乡镇中心幼儿园为基地的园本研修平台、建设专享性的教师专业发展资源,以此提高农村幼儿教师的专业水平。
- 樊丰富吴思孝
- 关键词：农村幼儿教师
- 构建与职业资格接轨的高职教育专业认证体系被引量：2
- 2009年
- 专业认证是由专业性认证机构针对高等教育机构开设的职业性专业教育实施专门性认证。通过分析专业认证与职业资格证书制度的关系,就目前我国高职教育与职业资格证书制度相互脱节的现状,提出了构建与职业资格证书制度相接轨的高职教育认证体系,深化与职业资格融通的专业教学改革等措施,以提高高职教育人才培养质量,适应学生的就业需要。
- 屠群峰
- 关键词：高职教育职业资格证书制度
