湖南省软科学研究计划(2013ZK2014)
- 作品数：15 被引量：92H指数：3
- 相关作者：李勇帆杨恒伏胡伟李里程张思更多>>
- 相关机构：湖南第一师范学院湖南师范大学国防科学技术大学更多>>
- 发文基金：湖南省软科学研究计划湖南省教育科学规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术军事电子电信更多>>
- 高校教师使用Moodle网络教学平台影响因素研究被引量：29
- 2014年
- Moodle网络教学平台被认为是构建MOOC(大规模在线开放课程)的有力平台之一。文章以高校教师为研究对象,从任务—技术匹配模型(TTF)和技术接受模型(TAM)整合的视角研究了影响教师使用Moodle网络教学平台的主要因素,构建了影响因素模型,提出了研究假设,并通过问卷调查和访谈收集样本,对影响因素模型和研究假设进行了实证。结果表明,任务技术匹配对教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;绩效期望、努力期望、社会影响和便利条件等技术接受模型中的四个核心要素对高校教师采用Moodle网络教学平台具有积极正向的影响;努力期望对绩效期望的影响不显著;高校教师的性别、教龄对于教师采用Moodle平台开展网络教学无显著差异;网络教学经验的不同对于教师采用Moodle平台开展网络教学具有显著差异,网络教学经验越丰富,越容易采用Moodle平台开展网络教学。
- 张思李勇帆
- 关键词：高校教师TTFTAM
- 基于技术接受模型的高校教师网络教学行为研究被引量：43
- 2014年
- 从技术接受的角度研究教师网络教学行为具有重要意义。通过分析高校教师网络教学行为现状,以技术接受模型(TAM3)为基础构建研究的理论框架,提出研究假设,并利用结构方程模型对研究假设进行了实证分析。研究结果表明,感知有用性和感知易用性对网络教学行为意向有积极正向影响;自我效能感对感知有用性和感知易用性有积极正向影响;系统实用性对感知有用性和网络教学行为意向有积极正向影响;主观规范对感知有用性和感知易用性有积极正向影响;技术复杂性对感知易用性和网络教学行为意向有积极正向影响;网络教学经验对高校教师网络教学行为意向有显著正向影响;网络教学动机对高校教师网络教学行为意向影响不显著。最后,从改善网络教学环境与条件、提高教师的信息技术能力、培养教师网络教学行为价值意向等几方面给出建议。
- 张思李勇帆
- 关键词：技术接受模型高校教师结构方程模型
- 论和谐人机情感交互的网络远程教育系统构建的理论依据
- 2014年
- 针对网络远程教育因教学行为上的时空分离,存在师生双向交互困难及情感交流缺失,严重影响学习者的认知学习能力的发展,甚至对心理健康产生危害等难题,根据建构主义和自主学习理论以及元认知理论的基本内容,针对网络远程学习者的有效学习方法、学习环节及学习策略等三方面,设计与构建"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"的理论依据,并从系统开发与应用实际,给出了这些理论如何科学地指导"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"研发的具体思路。
- 李里程李勇帆
- 云计算背景下的《计算机基础》课程教学改革被引量：2
- 2014年
- 随着科技的发展,云计算已经融入到我们的工作和生活当中。大学《计算机基础》课程应着眼于培养学生的信息素养和运用信息技术处理实际问题的能力。因此,《计算机基础》课程应紧跟时代的步伐,将"云计算"引入到课程的理论教学和实验教学中。
- 胡伟
- 关键词：云计算计算机基础教学
- 基于稳健主成分分析与核稀疏表示的人脸识别被引量：6
- 2016年
- 针对现有人脸识别方法难以有效抑制噪声和误差干扰(如光照、遮挡和表情等)的问题,提出一种基于稳健主成分分析的核稀疏表示分类算法。利用稳健主成分分析将各类训练样本转化为低秩矩阵和误差矩阵之和,并运用这2个矩阵构成稀疏表示的冗余字典。将核稀疏表示问题通过矩阵变换转化为常规的稀疏表示问题,采用正交匹配追踪算法求解该问题得到稀疏表示系数。通过稀疏表示系数计算每个类的重构误差,从而实现人脸识别。实验结果表明,与SRC,ESRC等算法相比,该算法具有较高的人脸识别率,且对噪声和误差干扰有较强的适应能力。
- 廖瑞华李勇帆刘宏
- 关键词：人脸识别正交匹配追踪冗余字典
- 颜色相似性度量在主动伪装设计中应用被引量：3
- 2015年
- 在充分利用颜色相似性的基础上,提出一种自适应主动伪装设计方案。首先应用结合颜色相似性的K均值聚类获得背景主色,然后根据颜色相似性原则实施目标伪装,最后应用无损数据隐藏技术以实现从伪装图像恢复原图像。实验表明该伪装方案伪装效果好,可有效保护特定军事目标,同时原图像可恢复性使得该方案可应用于数字图像隐蔽通信。
- 杨恒伏殷建平
- 关键词：无损数据隐藏聚类
- 小学科普资源开发共享对策研究
- 2015年
- 科普资源既是科普工作的基础,又是提升科学素养的工具和重要因素,而提升科学素养应重视基础科学教育。随着信息技术的发展,怎样开发科普资源和提高科普资源的利用效率并为基础教育服务将成为科普事业发展的关键工作之一。在以湖南省55所小学为调查对象的基础上分析得出,科普资源开发建设应针对城镇和农村两个不同层面,针对小学生的特点,注重游戏类科普资源的开发和共享平台的建设。
- 沈丽桃唐琬晴胡伟
- 关键词：小学科学科普资源
- 师范院校六年制小学教育专业信息技术课程优化设置被引量：1
- 2016年
- 目前,六年制小学教育专业培养方案中信息技术类课程设置不适宜于信息时代六年制师范生信息技术能力与协同创新能力培养。根据初中起点六年制师范生特点和师范生信息素养培养需求,探讨了六年制小学教育专业信息技术课程优化设置意义,并指出六年制小学教育专业信息技术类课程设置优化原则、内涵与策略,以期对各师范院校六年制小学教育专业信息技术课程设置与教学提供参考。
- 杨恒伏
- 关键词：信息技术课程小学教育专业协同创新
- 网络远程教育系统中和谐人机交互的情感机理研究被引量：2
- 2015年
- 情感机理是和谐人机情感交互的网络远程教育系统研发中必须解决的关键问题,网络远程学习者认知过程中的情感特征是计算机进行情感识别的重要信息,从情感特征的角度研究网络远程教育系统的情感机理具有重要意义。研究表明情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容,通过研究网络远程学习者在认知过程中的情感外显特征、心理表征及生理感受维度等情感特征,以及情感在远程教学中的增力、减力及潜意识动力功能等情感机理,为有效地设计与构建"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"提供思路、理论支撑及技术解决依据。
- 李勇帆李里程
- 关键词：情感特征动力功能
- 结合区域生长与颜色特性的迷彩伪装设计被引量：2
- 2015年
- 为增强伪装效果,缩小目标与背景的差别,提出了颜色特性与区域生长相结合的数字迷彩生成算法。算法由主色提取与目标伪装两部分组成。首先,由用户选定待伪装目标区,根据归一化颜色相似性差最小准则,应用均值聚类方法优选出背景主色;然后,利用自适应区域生长法对图像目标区域进行分割,按照颜色相似性准则,选取背景主色对目标区块进行填充;最后,采用数学形态学滤波组合进行修正以完成目标区伪装。实验表明该算法伪装效果好,与其他迷彩方案相比,伪装目标与背景颜色相似性提高约40%。此外,迷彩设计无需颜色空间转换,计算开销低。该伪装方案可应用于军事目标迷彩伪装设计,有效保护特定军事目标。
- 陈香玲杨恒伏刘聪华梁翼园于兴连
- 关键词：军事目标迷彩伪装
