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全国教育科学“十五”规划国家重点课题(BCA030017)

作品数：2 被引量：42H指数：2
相关作者：吴一鸣余胜泉梁文鑫王以宁何克抗更多>>
相关机构：北京师范大学东北师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划国家重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇师专
  • 1篇面向信息化
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术素养
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇王永锋
  • 1篇梁文鑫
  • 1篇何克抗
  • 1篇王以宁
  • 1篇余胜泉
  • 1篇吴一鸣

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从“学习使用技术”到“使用技术学习”——解读新版美国“国家学生教育技术标准”被引量：19
2007年
国际教育技术协会(ISTE)2007年颁布了新版美国国家学生教育技术标准。文章针对新版标准,从背景、内容、评价与启示方面进行了解读。指出新版标准的核心在于拓展信息技术素养的内涵,强调以"使用技术学习"为核心的教育技术素养。
王永锋王以宁何克抗
关键词：教育技术素养
面向信息化的教师专业发展阶段描述与促进策略研究被引量：23
2008年
随着教育信息化的不断深入发展,面向信息化的教师专业发展已经日益成为众多研究者关注的问题,笔者结合国内外相关现状调研与问卷调查对面向信息化的教师专业发展的不同阶段的阻碍因素与心理状态展开分析,进而对不同发展阶段与促进策略进行描述,以为目前我国信息化大背景下的教师专业发展实践提供借鉴与参考。
梁文鑫余胜泉吴一鸣
关键词：教育信息化教师专业发展
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