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江西省高校人文社会科学研究项目(JY1209)

作品数：3 被引量：2H指数：1
相关作者：胡小萍叶存洪更多>>
相关机构：南昌师范学院江西教育学院更多>>
发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十二五”规划课题江西省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇个案
  • 2篇个案分析
  • 1篇师专
  • 1篇文化
  • 1篇校长
  • 1篇校长领导
  • 1篇校长领导力
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇领导力
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇XJ
  • 1篇U
  • 1篇LT

机构

  • 2篇南昌师范学院
  • 1篇江西教育学院

作者

  • 3篇胡小萍
  • 1篇叶存洪

传媒

  • 2篇中小学校长
  • 1篇教育探索

年份

  • 3篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
校园文化建设路径下学校改进的行动研究——LT中学改进的个案分析被引量：1
2013年
LT中学是一所具有50多年校龄的县域优质中学，在办学规模快速扩大之后遭遇发展瓶颈。在U-S合作中，指导团队形成了“临床诊断，找准问题——对症下药．制订方案——实施改进，过程指导”的工作策略，制订了以学校文化建设为主导的学校全面改进方案。通过为期三年的改进实践，学校改进取得明显成效，学校各项工作重新建立起良性发展机制。
胡小萍
关键词：校园文化U
薄弱学校教师专业发展的困境与出路
2013年
薄弱学校教师的专业发展面临着意识淡薄、动力不足、信念偏颇、资源匮乏、基础薄弱、组织气候缺失等诸多困境。突破困境的出路，除了常规的学习培训、校本教研以外，要着重从改进学校管理入手，凝聚人心，重塑信心、鼓舞士气；要帮助教师树立发展愿景，改善心智模式，构建正确而先进的教育信念；要实施U—S合作，提高薄弱学校教师专业自主发展能力：要开展联片教研，打造教师专业学习共同体。
胡小萍
谈基于校长领导力的学校改进策略——XJ中学改进的个案分析被引量：1
2013年
校长在改进学校中起至关重要的作用。体现这种领导力的是校长作为管理者、教育者和领导者的专业素养和独特的人格魅力等。而基于此所推行的实施专业的教学领导、树立共同愿景及明确责任分担等是改进学校的可行策略。
胡小萍叶存洪
关键词：校长领导力
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共1页<1>
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