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浙江省教育科学规划课题(SCG028)

作品数：4 被引量：8H指数：1
相关作者：裴学进郑攀君更多>>
相关机构：浙江理工大学上海大学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇大学生
  • 4篇大学生心理
  • 4篇心理
  • 4篇学生心理
  • 4篇生心
  • 3篇大学生心理健...
  • 3篇大学生心理健...
  • 3篇心理健康
  • 3篇心理健康教育
  • 3篇学生心理健康
  • 3篇学生心理健康...
  • 3篇视域
  • 3篇教育
  • 2篇整合型
  • 2篇美国大学生
  • 1篇研究视域
  • 1篇要义
  • 1篇驱力
  • 1篇国外大学生

机构

  • 4篇浙江理工大学
  • 2篇上海大学

作者

  • 4篇裴学进
  • 1篇郑攀君

传媒

  • 2篇山西高等学校...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
复杂性理论与建构大学生心理健康教育三维整合型视域
2015年
从建构大学生心理健康教育三维整合型视域的向度,概述复杂性理论基本内涵主要有四个方面:整体思维、关系思维、非线性思维和方法多样性。复杂性理论与建构三维整合型视域存在逻辑关联,复杂性理论对建构三维整合型视域存在理念与内涵层面、战略与策略层面的启发。
裴学进
关键词：大学生心理健康教育视域
国外大学生心理健康教育研究视域的特点与启示——基于美国大学生心理健康教育研究视域的分析被引量：1
2015年
文章阐释了大学生心理健康教育研究视域的基本作用:规范科学研究、表征科学发展、训导学术人才;分析了美国大学生心理健康教育视域的四个特点:理论形态的成熟性、政治文化对视域影响的隐蔽性、学科依托门类的专业性、社会支撑体系的完备性。美国大学生心理健康教育研究视域对我国大学生心理健康教育研究视域建构的现实启示是:尽快明确大学生心理健康教育的科学基质,探索设立适合国情的独立学科,加强社会支撑体系建设。
裴学进
关键词：大学生心理健康教育研究视域
论建构大学生心理健康教育的三维整合型视域的驱力与要义被引量：1
2015年
本文简要揭示了大学生心理健康教育三维整合型研究视域(简称三维整合型视域)基本内涵:政治、科学、规范三个维度的有机融合、深度整合、同时观照。从国家和高等教育两个层面阐释建构三维整合型视域的驱力。阐发建构三维整合型研究视域要义:有效促进大学生健康成长顺利成才、显著提升大学生心理健康教育科学化水平、协同推进新时期高等教育根本任务的全面落实。
裴学进
关键词：大学生心理健康教育驱力要义
美国大学生心理健康教育专家成长路径与启示被引量：6
2014年
文章简要介绍了美国大学生心理健康教育专家成长的基本路径:接受专门系统的学历教育;申请心理咨询资格认证;恪守专业伦理和法规;参加规范继续教育。在此基础上结合我国实际,提出改进我国大学生心理健康教育专家成长路径的策略:加强培养专业人才;完善心理咨询认证,包括提高心理咨询师认证的专业化水平、强化对培训机构和课程的资质认证;健全伦理与法规;规范继续教育等。
裴学进郑攀君
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