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山西省教育科学“十一五”规划课题(ZJ-071130)

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题名
作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康分析
  • 1篇职高
  • 1篇教师
  • 1篇高职
  • 1篇高职高专
  • 1篇高职高专教师
  • 1篇高专
  • 1篇高专教师

机构

  • 1篇太原大学

作者

  • 1篇张梅英
  • 1篇周璠
  • 1篇师曙光

传媒

  • 1篇太原大学学报

年份

  • 1篇2009
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高职高专教师心理健康分析
2009年
研究显示:高职高专教师SCL-90的测试结果,除人际关系敏感因子分值显著低于全国常模外,高职高专教师的测试分值都高于SCL-90全国常模(成人),但未达显著水平;高职高专教师显示出中等稍微偏向外向型性格,情绪中等程度稳定的人格特点;校龄在5年内的教师心理健康水平要低于年限较长教师的心理健康水平,个性特点也表现出差异性。
师曙光周璠张梅英
关键词：高职高专教师心理健康
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