江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880024)
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 相关作者：刘守旗崔景贵崔欣伟魏善春更多>>
- 相关机构：泉州幼儿师范高等专科学校江苏技术师范学院江苏第二师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 心理—道德教育视域中的学校责任教育被引量：1
- 2012年
- 现代性语境下人类传统道德精神的失落集中体现为人的责任的丧失。培养个体健全的责任人格是心理—道德教育价值的内在体现。将责任教育作为学校心理教育和道德教育改善的全新着力点,阐述责任品质培养的理论基础、价值表征和教育内容建构以及实践中应秉承的教育理念。
- 崔欣伟魏善春
- 关键词：心理-道德教育心理教育道德教育
- 学生的健康成长离不开教师核心价值观的引领被引量：1
- 2014年
- 构建教师核心价值观,不仅是认真贯彻执行《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》的客观需要,更是促进学生健康成长的必然要求。这是由学生的未成熟性、向师性的特点及教师重要他人的角色所决定的。
- 刘守旗
- 关键词：师生关系核心价值观向师性
- 试论如何提高幼儿品德教育的实效性
- 2014年
- 近年来,国家对教育的投入力度不断加大,幼儿教育作为国家的基础教育,越来越受到人们的关注。提高幼儿教育质量不仅是家长的需求,也为孩子未来的发展奠定了基础。品德教育是幼儿教育工作的重要组成部分,为培养幼儿的良好性格提供保障,也是幼儿高尚品格形成的关键因素。
- 阮素莲
- 关键词：基础教育幼儿教育品德教育
- 心理-道德教育模式的建构策略被引量：7
- 2010年
- 建构心理—道德教育模式,要秉承人性哲学、行动哲学、价值哲学等实践哲学。建构心理—道德教育模式,要坚持整合理念,科学把握目标设计、课程改革、队伍优化、行动研究和特色创新等操作策略。
- 崔景贵
- 关键词：实践哲学
- 网络心理—道德教育刍议被引量：1
- 2010年
- 网络心理—道德教育作为心理—道德教育的重要组成部分,既是一种重要的心理—道德教育理念,又是一种重要的心理—道德教育内容、模式、途径、方法和手段。深刻理解网络心理—道德教育这一新的概念,认真研究网络心理—道德教育对象——网童的特点,高度重视网络文化对网童心理—道德的影响,注意发挥家庭、学校和社会三者的教育合力作用,是网络心理—道德教育取得实效应注意解决的重要问题。
- 刘守旗
- 关键词：网络文化青少年
- 提高幼儿品德教育实效 切实改善德育自身被引量：5
- 2014年
- 本文针对目前幼儿园品德教育出现的无效、低效、甚至负效现象,就教育者如何对自己实施的德育做一定的改善,力争使德育收到一些实效提出六点看法。即教师要树立良好的师德形象;优化德育环境;提倡主题事件活动模式的应用;注意品德教育的渗透性;加强品德教育的实践性;家园共育。
- 阮素莲
- 关键词：幼儿品德教育实效性
