教育部人文社会科学研究基金(10YJA880091)
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
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- 相关机构：宁波大学南京师范大学潍坊医学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 成人教育在“村转居”新市民角色转换中的作用被引量：1
- 2013年
- 目前我国城市化和经济社会发展造成了大量的"村转居"新市民,并由此产生了文化冲突与身份构建问题。为此,成人教育在"村转居"新市民角色转换中需要发挥其应然功能,以帮助新市民尽快实现其角色的转换。
- 卢美芬
- 关键词：成人教育角色转换身份认同
- 欧盟促进成人弱势群体社会融合的教育策略研究——基于“2007-2013终身学习计划”实施的评析被引量：4
- 2015年
- 开展成人弱势群体学习活动,已成欧盟消除社会排斥、促进社会融合的一剂良方。欧盟在实施"2007-2013终身学习计划"期间,给予了成人弱势群体特别关照,在教育实践中推行了众多行之有效的举措。欧盟促进成人弱势群体社会融合教育策略,突出了消除学习参与障碍,提高学习参与率;整合教育资源,拓展学习空间;革新学习模式,激发学习兴趣;注重职业技能培养,提升就业能力等重点。并在开发和推行多边合作项目;学习形式创新;学习内容设置等方面具有许多创新性做法和思路,值得我们结合本国国情,加以借鉴。
- 孙立新于莎
- 关键词：欧盟社会融合教育策略终身学习
- 我国成人高等教育发展的“质”“量”失衡与本然回归
- 2015年
- 目前我国成人高等教育质式发展与量式发展出现失衡,出现了教学质量深受质疑、办学机构比例失衡和办学形式单一、管理的"普教化"、量式发展受到资源的约束、社会功能没有充分地发挥等表象。成人高等教育的发展必须坚守成人性,以市场为导向、开辟多元化办学途径、抓准体制转向的关键,切实提升教学质量,才能实现成人高等教育的本然回归。
- 凌春光范源媛
- 关键词：成人高等教育
- 社区公民教育论析被引量：2
- 2015年
- 社区公民教育是社区教育与公民教育的交叉,是在社区教育视野下开展公民教育的新尝试,具有显著的时代意义。社区公民教育具有教育过程的终身性、教育方式的多样性、教育情境的生活化、教育管理的灵活性和教育结果的时效性等突出特点。为促进社区公民教育深入有效的开展,应当采取多方面的策略。
- 杨优先
- 城市化进程中农民角色转变的心理障碍研究——以宁波市江北区为例被引量：1
- 2015年
- 伴随着我国经济发展与社会转型,农民群体的生存状态越来越成为学术界及政府关心的问题。城市化进程中的失地农民是农民群体的重要组成部分,其面临的一系列问题成为困扰我国经济社会发展的"新三农"问题。本文采用症状自评量表SCL-90调查宁波市江北区失地农民的心理状况,了解村转居过程中农民的主要心理障碍,并提出相应的对策。
- 卢美芬孙婵娟
- 关键词：城市化角色转变心理障碍
