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江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD7400019)

作品数：2 被引量：3H指数：1
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相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇第二语言学习
  • 1篇学习者
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇口语
  • 1篇口语能力
  • 1篇记忆
  • 1篇记忆模式

机构

  • 2篇东南大学

作者

  • 2篇陈峥嵘

传媒

  • 1篇盐城师范学院...
  • 1篇安徽工业大学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
D/P记忆模式与第二语言学习
2013年
第二语言的学习需要充分利用陈述性记忆和程序性记忆。在第二语言的学习中,这两种记忆模式会因认知模式、学习内容、语言能力、年龄及环境等因素影响而交替发挥作用。
陈峥嵘
关键词：第二语言学习
程序性记忆对英语学习者口语能力的影响被引量：3
2010年
一直以来,如何提高口语能力是英语学习者和研究者关注的焦点。作为多重记忆系统的一个重要组成,程序性记忆与英语学习者口语能力的优劣存在一定的联系。程序性记忆的研究也为传统的口语训练方法、成人口语学习以及口语教材的改革找到了理据。
陈峥嵘
关键词：口语能力英语学习者
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共1页<1>
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