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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08AJJ005)
作品数:
6
被引量:9
H指数:2
相关作者:
胡重光
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相关机构:
湖南第一师范学院
湖南省第一师范学院
潇湘数学教育工作室
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发文基金:
湖南省教育科学“十一五”规划课题
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相关领域:
文化科学
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潇湘数学教育...
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胡重光
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湖南师范大学...
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湖南第一师范...
年份
3篇
2011
2篇
2010
1篇
2009
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20以内的退位减法教学的探索与实践
被引量:1
2010年
20以内的退位减法是减法教学的难点,也是多位数减法的基础.这一内容的教学首先要确定科学的算法.这里所说的“科学”,主要指适合儿童的认识水平和思维特点.
石桂花
关键词:
减法教学
退位减法
思维特点
“七桥问题”及其对数学教育的启示
被引量:3
2011年
通过对欧拉《哥尼斯堡桥》一文的分析,揭示了欧拉解决"哥尼斯堡七桥问题"的过程中体现的重要数学思想、策略和方法,尤其是数学化思想。这些思想、方法和策略正是我国目前数学教育的薄弱环节,对数学创新型人才的培养和数学问题解决的教学具有重要的启示。
胡重光
关键词:
数学教育
数学化
从《科学素养的基准》看美国的数学教育思想
被引量:4
2009年
由美国科学促进协会主持制定的《科学素养的基准》,确定了在21世纪从幼儿园到高中的美国学生在不同年龄段所应具备的科学、数学和技术方面的素养,提出了一系列数学教育的新思想,对我国的数学教育改革具有很好的参考价值和启发性。
胡重光
关键词:
数学教育改革
数学教育思想
小学数学教材中几个问题的思考
2011年
一、倍数和几倍 一位刚参加工作的学生告诉我,她与学校的老师对一道选择题产生了争论,问我的意见。题目是:如果a÷+b=30,那么:(1)a是b的倍数;(2)a可能是b的倍数。
胡重光
关键词:
小学数学教材
选择题
老师
小学数学规则和法则的教学
2010年
规则与规定是同义词,规则即制定出来要求大家共同遵守的规定.法则与规则的意义是不同的.法则即规律,规律的意思大家都清楚,即事物发展过程中的本质联系和必然趋势.规律是客观的,不以人的意志为转移.
胡重光
关键词:
数学规则
教学
同义词
关于自然数的教学
被引量:1
2011年
一、自然数的概念1.作为基数的自然数和作为序数的自然数自然数的教学,首先要明确它的概念。自然数的概念可以从基数和序数两方面来理解。从基数的角度,传统的自然数的定义为:标记一类非空有限等价集合的共同性质的符号叫做自然数。
胡重光
关键词:
自然数
教学
序数
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