教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(03JZD0029)
- 作品数：33 被引量：332H指数：9
- 相关作者：杨伊生马惠霞张大均沈德立白学军更多>>
- 相关机构：天津师范大学西南大学内蒙古师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目新疆维吾尔自治区教育科学规划课题上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 新疆汉、维、哈族城乡中小学生心理素质适应的比较研究被引量：1
- 2007年
- 本研究采用分层抽样法，以新疆汉族、维吾尔族和哈萨克族中小学生2125名为被试，以《青少年心理健康素质调查表》为研究工具，探讨新疆汉、维、哈三个民族中小学生适应的城乡差异现状、发展特点和影响因素。研究结果：新疆汉族农村学生的适应水平显著高于城市学生，维族和哈族农村学生的适应水平与城市学生没有显著差异。
- 张玉红孟卫江
- 关键词：汉族维吾尔族哈萨克族
- 当代中国大学生适应性发展的特点被引量：100
- 2007年
- 采用课题组编制的青少年适应性量表对6 441名大学生进行团体施测.结果表明:(1)大学男女生的适应性水平没有显著差异;(2)独生子女大学生的整体适应性水平高于非独生子女;(3)大学生适应性存在家庭来源的显著差异,表现为大城市>中小城市>小城镇>农村的变化趋势;(4)大学生适应性存在专业类型之间的显著差异,表现为体艺类>理科类>文科类的变化趋势;(5)大学生适应性存在年级的显著差异.表现为大二>大三>大一>大四的发展趋势.
- 张大均张骞
- 关键词：大学生适应性
- 留学生汉语学习焦虑与HSK考试成绩的相关分析被引量：10
- 2011年
- 以51名韩国和蒙古国留学生为调查对象,分析了留学生汉语学习焦虑水平与其汉语水平考试（HSK）成绩的相关性.结果显示：（1）韩国和蒙古国51名被试各项目平均焦虑值最高3.80分,最低1.69分,33个项目的总平均值为2.65分,标准差为0.95-1.54.留学生汉语学习焦虑的性别差异不显著,韩国留学生汉语学习焦虑显著高于蒙古国留学生;（2）高分组被试焦虑值与阅读成绩显著负相关,低分组被试焦虑值与阅读成绩和总分显著正相关.韩国留学生焦虑值在所有项目上均与考试成绩没有显著相关,而蒙古国留学生在所有项目上及总分上均与考试成绩存在显著正相关.男生焦虑值与语法、阅读、总分呈显著负相关,女生焦虑值与所有项目及总分呈显著正相关;（3）焦虑对留学生HSK考试成绩所有项目及总分均有一定的预测效果,其中焦虑对阅读成绩的预测水平最高,对听力成绩的预测水平最低.
- 张瑞芳杨伊生
- 关键词：留学生汉语学习焦虑
- 大学生心理健康素质的发展特点被引量：39
- 2007年
- 采用"青少年心理健康素质调查研究"课题组编制的《青少年心理健康素质量表》对全国6 000多名在校大学生的心理健康素质实施测查并对所得的数据进行统计分析,以此考察我国大学生心理健康素质的状况和发展变化的特点。结果发现,体艺类大学生的整体心理健康素质水平要明显高于理科类和文科类大学生,城市来源大学生的整体心理健康素质水平要明显高于农村来源大学生,而大学生整体心理健康素质水平的年级差异和性别差异不显著。
- 陈良张大均
- 关键词：大学生心理健康素质
- 蒙古族青少年心理适应特征研究
- 2010年
- 采用《青少年心理健康素质调查表.适应分量表》,调查了1 768名蒙古族中小学生的心理适应状况及发展趋势和特征。结果表明:蒙古族青少年群体的心理适应水平存在显著的性别差异,其中生理适应和社会适应方面男生显著高于女生,人际适应方面女生显著高于男生;不同学校类型的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,除生理适应外的所有因素,重点学校青少年适应水平均高于一般学校。独生子女与非独生子女家庭的蒙古族青少年在适应水平上没有显著差异;不同家庭来源的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,呈现出城市>乡镇>农牧区的递进层次;蒙古族青少年心理适应水平存在显著的年级差异,初二和高一发展较好,初三出现低谷,随年级的增高,蒙古族青少年的适应性水平呈起伏式增长的发展趋势。
- 杨伊生张瑞芳
- 关键词：蒙古族青少年心理适应
- 重庆市青少年心理健康素质的发展特点
- 目的对青少年心理健康素质的发展特点进行研究。方法采用青少年心理健康素质量表(AMQS)对重庆市的2576名中学生进行问卷调查。结果(1)在心理健康素质的适应、人际和个性等维度上,女生得分高于男生:[(2.97±0.41)...
- 张骞张大均江琦
- 关键词：心理健康青少年
- 文献传递
- 少数民族大学生认知风格发展研究被引量：1
- 2010年
- 认知风格是心理健康素质的重要成分。对少数民族大学生开展认知风格调查研究,了解和把握少数民族大学生认知风格特点,并针对不同认知风格采取必要的措施,有利于提高少数民族大学生整体心理健康素质。本研究通过对新疆少数民族大学生进行分层整体取样,选取1021名在校生,采用中国青少年心理健康素质量表*认知风格分量表,进行集体施测。结果显示:少数民族大学生认知风格发展处于较好的水平;维吾尔族与哈萨克族大学生的认知决策倾向于场景决策,而回族大学生更倾向于自我决策;少数民族大学生随年级的增长,认知决策的发展为先降后升,而认知加工的发展表现为直线上升趋势;少数民族大学生认知风格性别差异显著,男生倾向于关注整体和抽象的问题,以灵活的行为方式处理和解决问题,比女性更喜欢独立工作;认知行为维度上,少数民族独生子女的大学生更偏向于合作型。
- 贾德梅徐光静李洪玉
- 关键词：少数民族大学生
- 关于青少年应对风格的调查研究被引量：5
- 2008年
- 该文采用天津师大编制的应对风格量表对江西省4072名从小学五年级到大学三年级的学生进行了调查,目的是了解青少年应对风格现状及其发展特点,以及性别、独生子女、城乡等因素对应对风格的影响。结果发现:总体而言,青少年应对风格倾向"注重问题的应对策略",较少采用"注重情绪表达的策略";在初一年级前后,个体采用的应对方式最为多样化;男女生的应对风格差异在高中后较为明显,男生更倾向于采用"注重问题的应对策略",女生更倾向于采用"针对情绪的身体策略";城镇学生的应对方式比农村学生更为多样化,并且更倾向于针对问题本身的策略;家庭收入只对"针对情绪的行为策略"产生影响,高、低两端收入家庭的学生更倾向于采用"针对情绪的行为策略";是否独生子女在应对风格上不存在显著差异。
- 董圣鸿廖明珍万春林
- 关键词：青少年性别差异
- 青少年心理健康素质调查表的编制被引量：25
- 2007年
- 本文详细阐明了心理健康素质的操作定义,介绍了《青少年心理健康素质调查表》的构建和内容,特别是调查表初步编制的过程和结果,并对调查表的各类心理测量学指标和量表编制的理念进行了详细讨论。
- 沈德立马惠霞白学军
- 关键词：心理健康素质调查表
- 藏族中学生个性、自我和适应的发展特点及其关系被引量：2
- 2009年
- 采用问卷调查法,考察藏族中学生个性、自我及适应的发展特点,结果发现:各年级在个性的内外倾、意志、乐观—悲观、责任、耐挫折和独立方面存在显著差异;自我呈现U字型发展趋势;不同年级在情绪适应、人际适应、学习适应和社会适应方面存在显著差异;个性中的意志、责任、耐挫折和乐观—悲观,以及自我中的自我认知、自我评价和自我调控,对适应有显著的预测作用。
- 王沛魏晓波
- 关键词：藏族中学生自我
