黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11552073)
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 相关作者：邹学慧张晓涛赵雷单威更多>>
- 相关机构：哈尔滨商业大学哈尔滨师范大学哈尔滨工程大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 论特指问与否定的相通性被引量：5
- 2011年
- 特指问与否定的相通十分明显。就"哪"特指问而言,一方面,"哪里"和"哪儿"表否定时既可言他,用较强的否定语气表达不满或不屑等感情色彩,又可曰己,用较弱的否定语气表达自谦。另一方面,"哪+动"已词汇化为话语标记,成为表达否定的一种固化格式。"哪"作为疑问焦点的功能渐趋弱化,而否定的语用功能却越发凸显。这种由表疑问的功能,衰变成表否定语义的格式固化现象,源于"哪+动"否定用法的高使用频率。这不但诠释了词汇化的固化格式的形成原因,同时也体现了疑问句跟否定句在对命题真值否定功能的一致性,这一共性建立起疑问和否定的内在联系。
- 张晓涛邹学慧
- 关键词：特指问词汇化
- 疑问表否定用法与反问句关系研究
- 2011年
- 疑问表否定研究不同于一般意义上的反问句研究,二者在研究视角上具有本质区别。反问句的研究重在全面考察其本相、特点、句法构造、应答系统、语用价值以及话语理解等,同时也侧重对其句法与语义理据的分析。而我们所做的疑问表示否定的研究则立足于打通疑问和否定的关系,探究疑问和否定的相通性,重点考察疑问句表否定意义的用法。此时的反问句被认为是疑问表否定用法的句法机制。
- 邹学慧
- 关键词：反问句
- 特指问表否定用法研究被引量：1
- 2010年
- 疑问与否定两大范畴有一定的关联性。本文重点考察含疑问代词"什么"、"谁"、"哪/哪儿/哪里"等特指问表否定用法的相关类型,并总结出特指问表否定用法的产生机制及语用特点。本文认为这种否定用法是通过以疑问形式的语法结构为基础,由疑问代词本身、反问语气及语境合力产生的整体功能,其产生是以反问为机制的,表现了说话人的主观态度及感情色彩。
- 单威
- 关键词：特指问反问
- 选择问表否定用法研究被引量：3
- 2011年
- 选择问有时是有倾向性的,说话人对并列的项目"有所可否",使得选择问句表否定的用法成为可能。选择问表否定的用法有三种情形:否定全项;否定后项;否定前项。否定全项的选择型反问句各选项具有某种共同的性质,说话人用了类似排比的修辞手段加以表现,并通过对各选项的否定来实现对该性质的否定。非全项否定的选择问句所提供的选言,一般是封闭性的二值选言,二者在逻辑上相互矛盾。但同特指问句和是非问句相比,选择问表否定意义的使用频率要低一些。
- 张晓涛邹学慧赵雷
- 关键词：选择问语义相关性
- 否定疑问句与一般否定句否定功能比较研究被引量：1
- 2011年
- 具有表否定功能的否定疑问句和一般否定句在语用价值、否定的辖域与焦点位置、否定对象和句法功能等方面存在着一定的语用差异。这是因为否定疑问句的语用特征十分明显,在言语交际过程中,更多地表现出主观性,用来表现说话人的主观态度:如作出某种判断、进行某种评价、抒发某种主观情感等,因此它的功能主要表现在话语层面而非句法层面,一旦进入句法层面,其表达主观性的语用功能就会大大减弱甚至消失。这种差异性的研究是建立在疑问和否定相通的基础上的,了解这种差异可以使我们更好地认识到二者的相通。
- 张晓涛邹学慧
- 关键词：疑问句
