广州市人文社会科学发展与教育心理学重点研究基地成果
- 作品数：30 被引量：284H指数：7
- 相关作者：邢强姚若松陈丹丹车敬上胡慧容更多>>
- 相关机构：广州大学广东怀集监狱心理矫治科华南师范大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理社会学更多>>
- 中学教师工作压力实证研究与分析
- 2009年
- 对广州番禺地区112名中学教师进行职业压力调查,结果显示:中学教师工作压力源与压力反应呈显著的正相关;中学教师的职业发展、家庭因素、学生问题因素产生的工作压力与其身心行为反应呈显著的正相关;女教师在工作压力和压力反应方面均高于男教师,其职业发展维度的压力也高于男教师;不同教龄教师的工作压力和压力反应也有明显差异。
- 姚若松苗群鹰黎冬莹
- 关键词：教师工作压力压力源
- 外来务工人员子女与留守儿童的心理弹性结构的比较研究被引量：3
- 2013年
- 本研究采用青少年心理韧性量表(RSCA)对720名初中外来务工人员子女和695名留守儿童进行问卷调查,探讨两类儿童的心理弹性的差异特征。结果发现:①外来务工人员子女在心理弹性及其四个维度(情绪控制、目标专注、积极认知、人际协助)上显著高于留守儿童,家庭支持维度上差异不显著;②在积极认知维度上,外来务工人员子女女生显著高于男生,留守儿童则没有显著的性别差异,仅在目标专注和情绪控制维度上,留守儿童男生显著高于女生;③外来务工人员子女的心理弹性有随年级的增加而降低的态势,而留守儿童的心理弹性则随年级的增加而呈上升趋势。
- 应湘郭绵玲方佳燕
- 关键词：心理弹性外来务工人员子女留守儿童
- 论儿童归纳推理能力的培养被引量：1
- 2010年
- 归纳推理能力是儿童认识世界的一种重要的认知活动。影响儿童类别学习的因素有很多，通过对影响儿童归纳推理能力因素的研究，以期在教学中提高儿童的归纳推理能力。
- 邢强唐志文
- 关键词：儿童归纳推理能力
- 男性服刑人员情绪智力调查分析
- 2010年
- 为了解广州市监狱男性服刑人员情绪智力状况,采用随即抽样法对300名监狱男性服刑人员进行问卷调查。结果表明:①人口学变量对调控他人情绪、运用情绪的影响比较大,其次是自我调控情绪,最后是感知情绪。②学历高的、职业地位高的男性服刑人员更容易感知情绪。③学历高的、年龄小,家庭比较贫穷的男性服刑人员更容易进行自我情绪的调控。④在调控他人情绪方面,非独生、学历高、年龄大、入监前社会地位高的职业者、已婚、无期的男性服刑人员表现更好。⑤在运用情绪方面,非独生、学历高、年龄小、家庭经济状况比较富裕、无期的男性服刑人员表现比较好。结论:男性服刑人员在自我调控情绪、运用情绪方面表现比较好,总体情绪智力为中上水平。
- 陈丹丹邢强车敬上胡慧容
- 关键词：男性服刑人员情绪智力
- 基于任务绩效的人格模型统计分析被引量：2
- 2013年
- 文章采用问卷调查法,以1277名公交行业一线员工为研究对象,使用大五人格量表进行调查,将人格特质与任务绩效相匹配进行分析,探讨公交行业一线员工大五人格特质与任务绩效的关联。
- 姚若松陈怀锦苗群鹰
- 关键词：大五人格任务绩效问卷调查法验证性因素分析
- 监狱基层男性警察工作倦怠的调查分析及对策被引量：1
- 2009年
- 为了解广州市监狱基层男性警察的工作倦怠状况,采用随即抽样法对100名监狱基层男性警察进行问卷调查。结果表明:①是否独生、受教育程度、年龄、警龄、婚姻状况等不同的监狱基层男性警察在工作倦怠不同维度存在差异。②独生的监狱基层男性警察的情绪衰竭程度比较高。③年龄大和已婚的监狱基层男性警察工作倦怠整体程度较高。④学历高的监狱基层男性警察表现出更高情绪上的筋疲力尽和对他人的冷漠态度。⑤警龄长的监狱基层男性警察更容易产生情绪衰竭。结论:广州市监狱基层男性警察工作倦怠处于中等水平。年龄大、警龄长、已婚、学历高、独生的监狱基层男性警察应列为预防和干预的重点对象。
- 陈丹丹邢强胡慧容胡新霞
- 关键词：工作倦怠
- 大五人格量表简化版(NEO-FFI)在大学生人群的应用分析被引量：176
- 2010年
- 目的:研究大五人格量表简化版(NEO-FFI)在我国大学生人群的应用。方法:采用NEO-FFI中文简化版对1255名大学本科生进行测量,分析量表的信效度。结果:NEO-FFI的α信度系数神经质为0.77,外向性为0.78,开放性为0.63,宜人性为0.72,谨慎性为0.74;模型的拟合指标χ2/df=3.24,GFI=0.87,AGFI=0.85,TLI=0.80,CFI=0.82,RMSEA=0.04。结论:NEO-FFI适合应用于中国大学生群体。
- 姚若松梁乐瑶
- 关键词：NEO-FFI验证性因素分析问卷调查法
- 建构主义学习理论对心理健康教育方法的启迪被引量：10
- 2009年
- 建构主义代表了学习理论的发展方向,对学习的主动性、社会互动性和情境性的强调体现了建构主义学习理论的核心理念。建构主义对知识观、学生观、学习观、教学观的独特解读契合了心理健康教育对主体性、情境性、活动性、体验性的内在要求,启迪心理健康教育正确处理了"教"和"育"、感知和体验、个体活动和群体活动、情境性和抽象性、个别差异和因材施教等一系列焦点问题。
- 麻彦坤
- 关键词：建构主义心理健康教育
- 大学本科生大五人格与择业效能感的关系研究被引量：1
- 2009年
- 文章以350名大学本科生为研究对象,探讨了大学生大五人格与择业效能感的关系。运用大五人格问卷(NEO-FFI)和择业效能感问卷(CDMSE-SF)进行问卷调查,采用SPSS12.0软件对数据进行处理分析,研究发现:在大五人格的一般特点研究中,不同性别的大学生在宜人性维度、不同年级的大学生在宜人性维度和尽责性维度上有显著差异;在择业效能感的一般特点研究中,不同性别的大学生在获得信息维度和职业规划维度上有显著差异;大五人格五维度与择业效能感五维度,除宜人性维度相关较低外,其余均有显著相关;大五人格的五个维度均成为预测变量进入择业效能感的回归方程。
- 邢强马瑛琪
- 关键词：大学生大五人格择业效能感
- 幼儿分类能力的发展特点及其培养被引量：5
- 2011年
- 分类是一种基本的认知能力,培养分类能力对幼儿的发展十分重要。幼儿的分类是从基于相似性到基于理论知识逐渐发展的;幼儿类别层级水平中最先发展的是基本水平类概念,然后才是上位水平和下位水平。对幼儿分类能力的培养要顺应其发展趋势。
- 车敬上邢强
