江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012ZDAXM007)
- 作品数：6 被引量：34H指数：2
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学的文化使命被引量：2
- 2012年
- 当今时代,文化传承创新已成为大学的第四大职能和使命。当前,我国的大学文化面临着把大学文化建设简单地理解成实用主义、功利主义和把大学文化简单地等同于意识形态化这两大问题。大学文化是一个动态系统,主要包含相互关联的四个层面的文化,即国家文化、作为整体的大学组织文化、大学自身的特定文化和大学校园文化。在当今社会转型时期,我国大学要切实履行自己的文化使命,就要坚持理想主义,进行理论创新,坚持文化综合创新,实施文化育人,服务好社会。
- 朱庆葆
- 关键词：文化传承创新大学文化社会主义核心价值体系功利主义
- 精神自由与学术建国:西南联大的核心价值观简论
- 2014年
- 西南联大在特殊的历史境遇下,形成了自己的核心价值观,结合历史可以将其概括为精神自由、学术建国、忧道不忧贫三个层面。这些核心价值观是西南联大自身的精神结晶,也为当前我国创建世界一流大学提供了极为丰富的思想资源。认真梳理这种本土资源,对于我们扎根中国大地办大学尤为重要。
- 王永义
- 关键词：西南联大核心价值观
- 体与魂:从学科建设看大学文化传承创新被引量：2
- 2014年
- 学科既是近代知识扩展和文化递进的产物,也是此后文化传承创新的载体。学科对当代大学文化的影响是全面的,主要表现在人文学科滋养大学精神文化,社会科学规范大学制度文化,自然科学引领大学创新文化。有鉴于此,大学就要以学科为"体",建设大学之"魂",更好地发挥文化传承创新功能。具体而言要从三个方面着手:一是完善学科结构,提高大学文化传承创新的"合力";二是提高学科质量,增强大学文化传承创新的"光度";三是锤炼学科文化,营造大学文化传承创新的"磁场"。
- 王永义
- 关键词：学科大学文化传承创新
- 正确认识和解决新形势下高校师德问题被引量：23
- 2018年
- 高校师德建设作为提升教师队伍综合素养的必要手段,也是弘扬社会主义核心价值观的重要工程。当前我国高校教师的师德在师业、师爱、师能和师风四个方面存在突出问题,这一定程度上是由学校片面的发展导向、科研导向、行政导向以及思想价值观导向所致。重构高校教师师德规范应注重采取主体性的提升路径:加强中华传统师德教育,提高教师的信念伦理;完善现代师德治理体系,提高教师的规范伦理;改进学校教师队伍建设,提升教师的美德伦理;发挥和谐师生关系,提升师德主导作用。
- 齐琦
- 关键词：师德师德教育
- 以文化育人促进学生的全面发展被引量：7
- 2015年
- 文化育人,总的来说就是大学通过"观念形态的文化",如科学、哲学、艺术、道德等来培养文化人、全面发展的人。一般而言,德智兼备、专博相济、知行合一,具有个人的主体性和独立人格是现代文化人的最主要特征。大学文化育人,就是要正确处理大学教育过程中真与善、专与博、知与行的关系,培养全面发展的人。
- 朱庆葆王永义
- 关键词：文化育人独立人格
- 匡亚明大学文化建设思想及实践
- 2017年
- 改革开放伊始,匡亚明以一个教育家的眼光和实干家的作风,坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则,从对中华文化的再评价与再阐释破题,从中华文化的创造性转化与创新性发展立论,在全国率先重新评价孔子和中华文化、率先恢复和设立大学语文课程、率先开展中美一流大学文化交流,形成了大学文化建设的总体思想和完整实践。在当今世界不同思想文化交流、交融与交锋的时代条件下,借鉴匡亚明的大学文化建设思想,就是要求大学文化建设要着力体现学术文化、实现文化育人、彰显民族特色。
- 王永义
- 关键词：大学文化建设中华文化文化育人
