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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-GH-333)

作品数:3 被引量:2H指数:1
相关作者:刘卉王传礼更多>>
相关机构:铁道警察学院更多>>
发文基金:河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省软科学研究计划河南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇政治法律

主题

  • 1篇当事
  • 1篇当事人
  • 1篇当事人诉权
  • 1篇刑事
  • 1篇刑事公诉
  • 1篇修养
  • 1篇师德
  • 1篇师德规范
  • 1篇师德建设
  • 1篇师德师风
  • 1篇师德师风建设
  • 1篇师德修养
  • 1篇师风
  • 1篇师风建设
  • 1篇诉权
  • 1篇主体性
  • 1篇精湛
  • 1篇考量
  • 1篇教师
  • 1篇教师主体

机构

  • 3篇铁道警察学院

作者

  • 2篇刘卉
  • 1篇王传礼

传媒

  • 1篇公安教育
  • 1篇河南社会科学
  • 1篇经济研究导刊

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论和谐校园下的高校师德建设——以公安院校师德建设为视角被引量:2
2015年
加强和改进师德师风建设是高校教师队伍建设的重要内容,是一项刻不容缓的紧迫任务。尤其是在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强高校师德建设显得极为重要。2012年9月,国务院出台的《关于加强教师队伍建设的意见》中指出,到2020年,要建设成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满合力的高素质专业化教师队伍。
刘卉
关键词:高校师德建设师德规范师德师风建设教师主体性师德修养
刑事公诉和解中当事人主体地位之考量
2014年
作为一种体现对被害人和犯罪嫌疑人、被告人进行平等保护司法理念的新型刑事案件处理方式,一直颇受争议的公诉案件和解程序在立法上得到最终确认,这一立法的变化是刑事司法改革推进过程中当事人诉权和程序性主体理念对人权保障和正当程序的必然要求。在把握公诉和解当事人主体地位时,必须正确认识刑事公诉和解程序的不独立性,准确理解刑事公诉和解对证据制度的冲击。在厘清以上问题的基础之上,通过加大对当事人程序性主体权利的进一步保障以及强化刑事和解中公权力行使的规范化两个方面来实现当事人在公诉案件和解程序中主体地位的确立。
刘卉
关键词:当事人诉权
论思想的本质及形成过程
2014年
思想政治教育的根本目的是提高人们认识世界和改造世界的能力。而人们与外界的一切交往和一切行为无不受到思想的影响和制约。思想政治教育从人们思想实际出发,以达到解决思想问题、提升思想境界的目的。从本质上看,思想就是对人的行为起制约作用的精神因素之和,它的形成与发展有着自身的规律。对思想的本质、形成过程及规律的研究和认识是整个思想政治教育理论的基石,也是有效开展思想政治教育实践活动的前提。
王传礼
共1页<1>
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