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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(13d080)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语听说
  • 1篇英语
  • 1篇英语听说
  • 1篇生生
  • 1篇生生互动
  • 1篇听说
  • 1篇课堂
  • 1篇互动

机构

  • 1篇湖北经济学院

作者

  • 1篇陈茜

传媒

  • 1篇湖北师范学院...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学英语听说课堂生生互动限制因子分析被引量：2
2014年
增强大学英语听说课堂教学效果的重要关键,在于如何组织好学生与学生之间的言语交流互动。但生生互动受到一系列限制因子的影响,本文即分析了英语听说课堂生生互动的限制因子及其产生的原因,提出了变限制因子为非限制因子的具体途径和方法。
陈茜
关键词：英语听说课堂生生互动
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共1页<1>
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