国家社会科学基金(05BS003)
- 作品数：9 被引量：16H指数：2
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- 社会主义何以可能——从社会实践观的维度对“两个必然”的思考被引量：1
- 2011年
- 社会主义是以生产力的发展和普遍交往关系的建立为前提条件的。资本主义生产实践创造的现代生产力客观上为社会主义提供了必要的物质条件、物质资源和物质保障。同时,现代生产实践所具有的负面作用,如生产实践自身的异化及其破坏作用正在加速社会主义代替资本主义的历史过程。在现代交往实践基础上形成的全球化,从整体上推动着历史的进步,扩展并凸显了资本主义社会的基本矛盾,使跨国公司内部的有组织性和全球生产之无政府状态的矛盾愈加深刻、资本和市场的矛盾愈加尖锐、发达国家和发展中国家的矛盾愈加严重,并为全球社会主义酝酿着广泛的阶级基础。因此,社会主义之所以可能,也是由当代社会实践的历史性发展所决定的。
- 郭大俊
- 关键词：资本主义社会主义
- 从马克思的社会存在论到邓小平的社会发展论
- 2007年
- 马克思社会历史观着重关注的是社会存在问题,即社会的本质是什么以及社会怎样存在和以什么形态存在更符合人的价值目标的问题。邓小平社会历史观的主题是社会发展问题,研究如何发展社会主义、如何发展中国的问题,研究传统农业社会如何向现代工业社会转变的问题。从马克思的社会存在论到邓小平的社会发展论是马克思主义社会历史观的跃迁,具有重要的实践意义。邓小平的社会发展论为中国社会主义现代化建设奠定了社会历史观基础。
- 郭大俊
- 关键词：社会存在论邓小平
- 实践与人的发展被引量：1
- 2013年
- 马克思创立的科学实践观使传统人学理论发生了根本变革，它从实践的角度考察人的发展的不同阶段、人的需要及其实现、人的社会关系的形成及发展、人的个性自由的发展等问题，从而提出了人的自由而全面发展的理论。
- 郭大俊刘之扬
- 关键词：科学实践观人学理论社会关系
- 马克思实践唯物主义视野中的人被引量：5
- 2007年
- 郭大俊
- 关键词：实践唯物主义《德意志意识形态》哲学研究
- 非科学社会主义研究述评被引量：1
- 2014年
- 非科学社会主义是与科学社会主义相比较而存在的社会思潮。空想社会主义、民主社会主义、生态社会主义是最具影响力的非科学社会主义流派。非科学社会主义有着不同于科学社会主义的历史观。马克思主义经典作家的相关分析、评价为我们正确认识非科学社会主义提供了理论和方法的指导。
- 吴思珺
- 关键词：空想社会主义民主社会主义生态社会主义
- 实践、实践观与科学社会主义被引量：1
- 2013年
- 社会主义是一个动态的历史过程。对社会主义的所有问题,包括社会主义的本质、社会主义的历史必然性、社会主义的模式、人的自由全面发展等都必须从实践中加以认识和把握。同时,社会主义也只有在实践才能得以创新和发展,马克思恩格斯关于革命重心不断转移的论断、列宁提出的新经济政策、毛泽东的新民主主义革命理论、邓小平提出的社会主义市场经济理论、新时期党中央提出的科学发展观等都是从实践中发展社会主义的光辉范例。马克思主义实践观提出的意义就在于,实现了从先验思维模式向实践思维模式的转换,为创立包括科学社会主义在内的整个马克思主义提供了方法论原则。正是在科学实践观的指导下,马克思主义创始人才有可能把空想社会主义变成科学社会主义,才能够提出一系列科学社会主义基本原理。
- 郭大俊吴思珺
- 关键词：实践观科学社会主义
- 马克思的权利尺度思想与公民权利保障被引量：1
- 2010年
- 马克思所理解的权利本性在于使用同一尺度。权利就是尺度的思想,能够很好地兼容权利就是资格和权利就是要求权的说法。权利就是资格的说法,强调不依赖什么条件而仅仅凭借生命个体就可以享有自由幸福的权利,显然这种理解中的尺度是个体的自然生命。权利是要求权或者有效的要求权的说法,则把尺度定位为某种社会的条件,比如法律、社会习俗等等。马克思对权利的思考包含多个视角,主要是人的自然需要的角度、社会的角度和历史的角度。当代中国公民的权利保障可以从马克思的权利思想中获得启迪。
- 张丽君
- 关键词：权利资格要求权
- 论邓小平的人的全面发展观被引量：5
- 2006年
- 邓小平关于人的全面发展的观点和其整个理论体系一样具有鲜明的实践性特点。邓小平的人的全面发展观主要包括三个方面的内容:改善人的物质生活条件,提高人民生活水平;改革社会关系,发展人的能力;培养全面发展的社会主义新人。其中关于人的能力发展的思想极富创造性。
- 郭大俊
- 关键词：邓小平
- 实践、实践观与科学社会主义
- ＜正＞人类关于社会主义的探索已经经历了慢长的历史。如果上溯至1949年,中华民族在社会主义道路上已走过了60多年;如果上溯至1917年,社会主义由理论变为现实已经历了近100年;如果上溯至1516年,社会主义作为一种理想...
- 郭大俊吴思珺
- 文献传递
- 邓小平历史方法论探讨被引量：1
- 2007年
- 邓小平的历史方法论是邓小平研究社会历史问题的一般方法论原则。邓小平最常使用且最具特色的有三大方法,即实践反思的方法、比较分析的方法和历史主义的方法。研习邓小平的历史方法论有重要的价值和启示。
- 郭大俊
- 关键词：邓小平历史主义方法论
