江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJD190006)
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 高职贫困生宽恕水平的现状调查报告
- 2013年
- 为了考察高职贫困生的宽恕水平现状,采用中国—Mullet宽恕问卷对262名高职贫困生进行调查。结果表明:高职贫困生的宽恕得分(106.78±44.49)与非贫困高职生的宽恕得分(96.03±52)存在显著差异(t=3.91,p=0.000)。农村贫困生的宽恕得分显著低于城镇贫困生的得分;非独生子女贫困生的宽恕得分显著低于独生子女贫困生的得分。不同性质的贫困生的宽恕得分存在显著差异,单纯的经济贫困学生得分最低,其次是心因性经济贫困学生,双重贫困的学生得分最高。总体来看,高职贫困生的宽恕水平显著低于非贫困高职生,家庭来源、是否独生子女以及贫困的性质影响高职贫困生的宽恕水平。
- 袁殷红
- 关键词：宽恕贫困生高职
- 高职大学生宽恕水平的现状调查
- 2013年
- 目的了解高职大学生的宽恕水平现状。方法采用中国—Mullet宽恕问卷对502名高职大学生进行问卷调查。结果①高职生总体的宽恕得分为(101.87±48.46);②不同专业、学校的宽恕得分差异均无统计学意义;③女生的宽恕得分显著低于男生(t=2.35,P<0.05),非独生子女的宽恕得分显著低于独生子女(t=2.57,P<0.05);④不同类别的高职生宽恕得分差异显著(F=7.43,P<0.001),单纯性经济贫困的高职生得分最低,双重贫困得分最高。结论高职大学生的宽恕水平总体上相对较高,同时受性别、是否独生、贫困状况的影响。
- 袁殷红
- 关键词：宽恕高职生心理健康教育
- 宽恕:高职院校德育工作的应有之义
- 2013年
- 宽恕既是一种个人美德,也是处理人际关系的一个重要准则。宽恕不但是个人行为,影响个人的身心健康和人际关系,宽恕还具有社会性,影响校园的和谐稳定。信息时代文化的多元性和大学生的心理素质特点等,决定在高校德育工作融入宽恕教育具有必要性和可行性。可通过提升教师队伍的宽恕水平,培养学生的道德认知,积累学生积极的道德情感体验,提高学生处理道德冲突事件的技巧等举措,将宽恕教育融入高职院校思想道德教育工作之中。
- 陈向平王晓慧
- 关键词：宽恕思想道德教育情感体验高职院校
- 宽恕在高校德育工作中的意义简论被引量：1
- 2013年
- 宽恕既是一种个人美德,也是处理人际关系的一个重要准则。宽恕不但是个人行为,影响个人的身心健康和人际关系;宽恕还具有社会性,影响社会的和谐稳定。受传统观念的影响,高校的思想道德教育工作并未将宽恕教育纳入其中。可通过提升教师队伍的宽恕水平,培养学生的道德认知,积累学生积极的道德情感体验和提高学生处理道德冲突事件的技巧等举措将宽恕教育融入高校思想道德教育工作之中。
- 陈向平王晓慧
- 关键词：宽恕思想道德教育情感体验
