云南省教育厅科研基金(09C0208)
- 作品数：4 被引量：132H指数：3
- 相关作者：胡发稳王沛李丽菊更多>>
- 相关机构：红河学院上海师范大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生社会学经济管理更多>>
- 大理地区白族青少年家庭功能与应对方式的关系被引量：3
- 2012年
- 目的探讨白族青少年家庭功能、安全感、负性情绪与应对方式的关系,为白族青少年心理健康教育提供科学依据。方法随机选取大理地区797名白族中学和大学学生,运用家庭功能评定量表(FAD)、安全感量表(SQ)、症状自评量表(SCL-90)和简易应对方式问卷(SCSQ)进行调查。结果白族青少年家庭功能得分与人际安全感、确定控制感、积极应对得分呈负相关(r=-0.35～-0.26,P<0.01),与消极应对、焦虑、抑郁得分正相关(r=0.20～0.23,P<0.01)。白族青少年家庭功能对消极应对有直接效应,也可通过安全感和负性情绪的中介对消极应对产生间接效应;安全感通过负性情绪的完全中介作用于消极应对;家庭功能通过安全感的部分中介对积极应对产生间接效应。结论白族青少年安全感和负性情绪在家庭功能与消极应对中起部分中介作用,安全感在家庭功能与积极应对中起部分中介作用,安全感在家庭功能与负性情绪之间起完全中介作用。
- 赵科杨丽宏胡发稳
- 关键词：家庭心理学少数民族
- 纳西族哈尼族青少年安全感与应对方式分析被引量：5
- 2011年
- 安全感是个体对身体或心理的危险或风险的预感,以及应对产生的有力/无力感,包括确定感和可控制感[1]。美国心理学家马斯洛把＂有充分的安全感＂视为人类心理健康的重要标准[2],人有了安全感才能有自信、自尊,
- 赵科胡发稳
- 关键词：少数民族
- 论学校民族文化教育的价值诉求被引量：1
- 2013年
- 基于民族文化的结构内涵,论析学校民族文化教育的价值取向问题,指出民族文化生成、民族文化转换是学校开展民族文化教育的基本价值尺度,坚持育人为本、统筹兼顾和价值理性的原则,实现民族文化教育的全面、协调、可持续发展。
- 李丽菊
- 关键词：学校教育民族文化价值诉求
- 民族文化认同:内涵与结构被引量：123
- 2011年
- 民族文化认同是个体获得、保持与创新自身民族文化的社会心理过程,是文化变迁和融合中的必然现象。在考察民族文化认同相关研究的基础上,结合心理测量和社会认知理论,探讨民族文化认同的内在属性、基本内容与结构,旨在为民族文化认同的计量研究夯实相关的理论基础,进而准确把握民族文化认同及其相关变量间的确切关系,寻求民族文化认同对于民族延续、社会促进与和谐的理论与实践价值。
- 王沛胡发稳
- 关键词：民族文化民族文化认同
