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教育部人文社会科学研究后期资助项目(10JHQ003): 作品数：27 被引量：553H指数：13; 相关作者：张大均龚玲王鑫强齐晓栋苏志强更多>>; 相关机构：西南大学哈尔滨师范大学华东交通大学更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究后期资助项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>

中国文化背景下特质自我控制与心理-行为关系的元分析被引量：13: 2014年; 运用元分析对特质自我控制与广泛的心理-行为的关系进行探讨。36项研究的55个独立样本满足元分析标准。结果发现:(1)特质自我控制与心理-行为有中等程度相关;与正向指标显著正相关,与负向指标显著负相关。(2)特质自我控制与心理-行为指标中的不同方面相关有差异,正向指标中与"学习心理与行为"相关最高,负向指标中与"问题行为"相关最高。(3)特质自我控制与心理-行为之间的关系受测量问卷这一调节变量的影响。; 齐晓栋张大均; 关键词：中国文化背景

大学生公正世界信念和亲社会倾向的关系研究被引量：12: 2012年; 目的探讨大学生公正世界信念和亲社会倾向之间的关系。方法以400名大学生为研究对象，采用公正世界信念量表和亲社会倾向量表进行调查。结果①大学生的一般公正世界信念和个人公正世界信念在年级上有着显著的差异（F=3．90，F=3．05，P〈0．05）；②大学生的一般公正世界信念和个人公正世界信念与亲社会倾向之间都呈现出显著的正相关（r=0．25，0．24，P〈0．01）；③除公开倾向维度外（F=1．71，P〉0．05），大学生亲社会倾向及其分维度的公正世界信念分组效应显著（F=3．36～12．87，P〈0．05，〈0．01），且高、中、低不同公正世界信念组被试在亲社会倾向[分别为（3．74±0．43）分，（3．57±0．42）分，（3．44±0．43）分]及其分维度的得分呈现出从高到低逐渐降低的趋势；④分层多元线性回归分析结果显示，一般公正世界信念能显著预测个体的亲社会倾向（β=0．18，P〈0．01）。结论公正世界信念的强弱对大学生的亲社会倾向有一定的影响。; 苏志强张大均王鑫强王金良; 关键词：公正世界信念亲社会倾向大学生

压力、自我复杂性与心理健康的关系——基于六个月的追踪被引量：5: 2015年; 本研究进行了为期6个月的追踪测查,所有参与者均完成自我复杂性、青少年生活事件、自尊、生活满意度和积极消极情感量表,以考察大学生自我复杂性的稳定性、影响因素及其压力缓冲效应。结果发现:(1)间隔6个月时间测得大学生自我复杂性的相关系数接近中等程度的相关,这就意味着自我复杂性确实是一种稳定的结构变量。(2)自我复杂性可以有效缓冲随后6个月压力性生活事件对个体生活满意度和消极情感的负性作用,但是不能有效缓冲压力性生活事件对自尊的负性影响。(3)6个月之前的自我复杂性和自尊水平可以显著正向预测6个月之后的自我复杂性水平。; 龚玲张大均; 关键词：自我复杂性压力性生活事件自尊主观幸福感

大学生社会适应的影响因素及其培养途径——来自心理学的研究被引量：13: 2016年; 大学生社会适应受到个体内部和外部因素的影响,内部因素包括情绪调控能力、自我效能、人格因素以及应对方式等,外部因素包括家庭和父母、社会支持、网络使用以及课外体育活动等等。在已有实证研究基础上,本研究提出培养大学生社会适应能力的几个途径:从中小学开始培养学生的积极心理品质;师长给予更多的关怀和支持;引导大学生正确使用网络工具;鼓励并组织大学生积极参加课外活动和体育锻炼。同时,本研究认为已有研究也存在一些不足:缺乏理论联系实际的整体设计和系统研究;与国外研究比较,国内研究更显薄弱;研究内容和对象都存在明显的局限性。; 潘彦谷张大均刘广增陈万芬; 关键词：大学生社会适应影响因素心理学

不同心理素质水平大学生对情绪面孔的知觉偏向被引量：6: 2016年; 为了解不同心理素质水平大学生对不同效价情绪面孔的敏感性,探寻心理素质与情绪知觉之间的关系,本研究以不同效价强度情绪面孔为刺激材料,以被试对情绪面孔反应的正确率和反应时为指标,考察高低心理素质水平大学生对情绪面孔的知觉偏向。结果发现:高心理素质水平大学生对正性情绪面孔识别速度更快,对正性情绪存在加工偏向;低心理素质水平大学生对负性情绪面孔识别的准确性更高,对负性情绪存在加工偏向。; 张娟李冰冰张大均; 关键词：心理素质大学生情绪面孔

心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析被引量：131: 2012年; 心理健康与心理素质是我国近年来心理健康研究及教育中使用频率很高的两个基本概念。两者不加区分的混用致使两者的关系模糊,严重制约了相关问题的科学认识、相关研究的积极推进和心理健康教育的有效开展。在对心理健康与心理素质的内涵结构进行深入分析的基础上,全面探讨了二者的实质关系,认为心理健康是心理状态,心理素质是稳定的心理品质或心理特性,两者在内涵结构上存在着本质区别,在功能关系上存在着密切但非必然的对应关系。弄清二者关系,不仅是科学研究的需要而且是科学制定心理健康标准及心理素质标准的需要。; 张大均王鑫强; 关键词：心理健康标准

《大学生心理素质量表》适应性分量表的修编被引量：12: 2012年; 目的:修订从品质角度出发的大学生心理素质适应性分量表。方法:在分析原始问卷、整理个体访谈和借鉴国内外同主题量表的基础上,结合专家意见和团体讨论设计初始量表,多次施测修改量表,采用探索性因素分析、验证性因素分析和相关分析对量表的测量学指标进行检验。结果:大学生心理素质适应性分量表包含职业适应性、学习适应性、社会适应性、人际适应性、生理适应性和生活适应性6个因素,累计贡献率50.04%,共30个项目;问卷的信、效度均符合心理测量学指标。结论:本量表可作为评测在校大学生适应性的工具。; 龚玲张大均; 关键词：心理素质适应性大学生量表修订

网络使用研究进展——影响因素、后果变量及影响机制被引量：12: 2012年; 近年来,网络使用方面的研究受到越来越多的重视。社交焦虑、人格因素、自尊及社会支持会影响到个体的网络使用,而网络使用会对个体的孤独感、抑郁、生活满意度及认知方式等产生影响。在网络使用的后果变量方面,以往研究结论存在诸多不一致,说明网络使用对个体的影响可能受制于某些中介变量或调节变量,未来研究需考察验证这些可能存在的中介或调节机制,深化对网络使用方面的了解。; 王金良苏志强; 关键词：网络使用影响因素中介机制

大学生社会适应的心理学研究刍议被引量：16: 2014年; 社会适应是大学生社会性发展最为重要的方面,受到多种心理变量的影响,是一个复杂的系统。从社会与大学生相互作用的视角出发,遵循人在社会的基本理念,探讨中国社会文化背景下当代大学生社会适应的心理与行为,揭示大学生社会适应的心理特点和规律,既有助于对大学生社会行为的理解、预测和调控,又有助于大学生健全人格的养成、健康社会心理素质的提升、积极社会态度的形成和良好社会适应能力的培养。本文着重就大学生社会适应心理学研究的价值取向、基本思路、主要内容和方法论原则等基本问题进行探讨,以期为该领域研究提供理论参考。; 张大均; 关键词：大学生社会适应心理学研究心理健康社会适应能力

公正世界信念量表的修订及在大学生应用的信效度研究被引量：60: 2012年; 目的初步修订Dalbert所编制的公正世界信念量表（belif in a just world scale，BJW），并检验在大学生中使用的信效度。方法在研究国外相关问卷和预备测验的基础上，分别对中国东部、中部、西部930名大学生进行施测，对公正世界信念量表进行因素分析和信、效度检验。结果经项目分析和探索性因素分析，保留原有的13个项目，抽取2个因子，可解释方差总变异的52．205％，验证性因素分析表明2因素模型拟合良好。总量表的内部一致性信度为0．885，重测信度为0．884。结论修订后的公正世界信念量表具有较好的信、效度。; 苏志强张大均王鑫强; 关键词：信度

教育部人文社会科学研究后期资助项目(10JHQ003)

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