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河南省哲学社会科学规划项目(2011FJY010)

作品数：3 被引量：21H指数：2
相关作者：赵振国刘文博更多>>
相关机构：河南大学天水师范学院更多>>
发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇学前儿童
  • 2篇儿童
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿园整合课...
  • 1篇整合课程
  • 1篇数学
  • 1篇数学教育
  • 1篇嘈杂
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇基于教师
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭环境
  • 1篇教师

机构

  • 3篇河南大学
  • 1篇天水师范学院

作者

  • 3篇赵振国
  • 1篇刘文博

传媒

  • 2篇学前教育研究
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
幼儿园整合课程中的数学教育——基于教师的视野被引量：7
2012年
整合课程成为幼儿园课程改革的一个重要趋势,但幼儿教师对于整合课程状态下的领域教育存在诸多的困惑。对3名教师的深度访谈结果表明,教师认为整合课程中的数学教育很"活";整合课程背景下教师开展数学教育的方法主要是"主题—素材点"的匹配;教师觉得在整合课程中开展数学教育很"难";教师应对困难采取的策略主要是"补偿";数学教育面临的局面是"淡化";教师诉求获得"外部支持"。
赵振国
关键词：整合课程数学教育幼儿教师
家庭嘈杂度对学前儿童发展的影响被引量：14
2014年
家庭嘈杂度是家庭环境的重要维度,主要包括噪音、拥挤和混乱无秩序等方面。在控制家庭社会经济地位的条件下,家庭嘈杂度可单独预测儿童认知和社会心理的发展。目前关于家庭嘈杂度的研究主要集中在家庭嘈杂度的概念、内涵、测评、对儿童认知情绪与社会心理发展的具体消极影响等方面。在中国文化背景下,探讨家庭嘈杂度对儿童尤其是留守儿童和城市流动儿童的影响具有重要的理论意义和实践价值。
曾从周赵振国刘文博
关键词：学前儿童家庭环境
3～6岁儿童数量估算策略的研究
2012年
本研究以180名3-6岁儿童为被试，采用个别施测的方式考察儿童数量估算能力的发展及其使用的估算策略。研究结果发现：（1）3～6岁儿童虽已具有一定的数量估算能力，但其作出合理估算的能力仍较低。（2）3～6岁儿童在估算策略的运用上存在年龄差异，半数以上大班儿童使用了三种或三种以上估算策略，中班儿童中以使用一到两种策略的为多，而几乎一半的小班儿童无法说出自己使用了怎样的策略。（3）大班儿童较多使用较为复杂、高级的估算策略。而中班和小班儿童较多使用较为简单、低级的估算策略。
赵振国
关键词：学前儿童
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