教育部人文社会科学研究基金(09YJA880021)
- 作品数：15 被引量：44H指数：4
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- 相关机构：福建师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 化学教学中教育时机的应用模式被引量：1
- 2012年
- 文章介绍了教育时机的应用模式，通过对硫酸根的检验的教学案例的设计与分析，强化对化学教学中教育时机应用模式的设计、实施与运用的认识。
- 陈丹胡志刚郑柳萍
- 关键词：教育时机化学教学
- 例谈化学认知教学机智被引量：2
- 2012年
- 当化学教学活动中出现突发事件时，教师要有快速的应变能力即良好的教学机智。当课堂上发生学生质疑出乎意料的问题、演示实验失败或出现异常现象、课后辅导被学生提出的问题“将了军”等突发事件时，教师要采取以诚感人、机智的处理方式，把问题交给学生，还要求教师不断地更新专业知识，养成良好的教学机智素养。
- 胡志刚付金阁
- 关键词：化学教学
- 开启思维的钥匙——化学课堂“启发最佳时机”初探被引量：2
- 2010年
- “启发式”教学在现今新课程改革过程中仍然有着旺盛的生命力，它要求教学者能够恰到好处地掌握住最佳教学时机。以鲁科版高中化学教材为例，对化学课堂“启发最佳时机”做些粗浅的探索。
- 沈绍波胡志刚
- 关键词：启发教学思维
- 浅谈幽默在化学教学中的时机与应用被引量：1
- 2014年
- 幽默是一种美,对教师来说是美的表现,对学生来说是美的享受,它既能增添课堂活力,又能激发学生的兴趣,让学生在愉快的学习氛围中主动地吸取知识,但过多、庸俗、无意义的幽默对于化学课堂不仅没有帮助,反而会影响教学.把握课堂幽默时机,灵活而有分寸地因势利导,适时适量适度地加入幽默元素,能达到事半功倍的效果.
- 徐玉定胡志刚郑柳萍
- 关键词：化学教学幽默
- 基于多元智能理论的高中化学个性化作业设计时机被引量：3
- 2015年
- 一、化学个性化作业的涵义 传统的智能被解释为一种以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力，因此传统的课堂教学和学习评价也主要侧重在传统智能的培养和评价。美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智能理论，把人的智能分为八大部分：言语一语言智能、逻辑一数理智能、音乐一节奏智能、视觉一空间智能、身体一运动智能、自我一内省智能、人际一交流智能和自然观察者智能。
- 林玉治胡志刚戴文墨洪聪敏
- 关键词：多元智能理论个性化作业高中化学逻辑能力语言能力
- 利用认知冲突策略 创设教学最佳时机被引量：7
- 2012年
- 指出好的教学效果不在于教师多言,而在于教师是否掌握了说话的时机。运用认知冲突策略可以让学生产生认知的不平衡,而达到＂愤＂和＂悱＂的状态,提高学生学习的积极性和主动性,创设教学最佳时机,提高教学的效率。
- 苏春林胡志刚
- 关键词：化学教学
- 化学概念教学的关键期探析
- 2011年
- 通过对化学概念关键期研究进行调查与分析,发现学生学习化学概念存在着前概念的影响;认为初三是学习化学概念的启蒙期,初三到高一为化学概念的衔接期,高一为化学概念入门关键期,高二为化学概念低潮期,高三为化学概念的系统化结构化的升华期。把握化学概念各关键期教学的特点和规律,有助于收到事半功倍的教学效果。
- 胡志刚郑月娜孙小妹
- 关键词：关键期化学概念
- 简析化学教学时机的案例设计——以“铁的重要化合物”为例
- 2017年
- 福建师范大学胡志刚教授在《教育时机论》中强调在教育教学中,要科学地创设、捕捉、利用最佳时机,抓住学习的关键点,进行省时、高效的学习,以达到教学的最佳效果。同时,提出了四个阶段：时机的创设——捕捉——利用——转换。本文以人教版必修1第三章第二节第三课时中＂铁的重要化合物＂为例,围绕胡志刚教授提出的四步骤进行案例设计,以此解决目前教学中出现的各种困难。
- 唐静胡志刚
- 关键词：教学时机化合物铁教育教学
- 教学最佳时机——一个有效教学原则被引量：19
- 2012年
- 教学最佳时机的创设、捕捉、利用与升华给教学带来的变化彰显了一个有效教学原则的神奇魅力。研究与实践表明，把握教学最佳时机事半功倍；失去教学最佳时机事倍功半，劳而无功，甚至勤苦难成。教学最佳时机应视为新课程中具有中华民族风格的焕发生命活力的一个有效教学原则。
- 胡志刚李秀华
- 关键词：教学原则有效教学
- 巧抓互动时机 彰显化学课堂教学有效性被引量：1
- 2013年
- 根据“最近发展区”提出的教学最佳期，把握课堂互动的时机，创造条件，营造良好积极的教与学的环境。化学课堂中正确的互动时机包括它的创设和捕捉两大方面。总之，化学教师在课堂上要充分利用时间，抓住互动时机，达到既定的教学目标，完成教学设计，彰显化学课堂教学有效性，从而实现学生的综合素质的全面发展。
- 赵晨胡志刚
- 关键词：化学教学
