全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA060107-C-2180)
- 作品数：8 被引量：36H指数：4
- 相关作者：侯志红崔昕平孟引变赵刚李琦更多>>
- 相关机构：太原大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 构建师范院校语文教育专业体验式教育实习模式被引量：5
- 2010年
- 加强师范生教学实践能力的培养对于提高师范生的整体素质起着举足轻重的作用。语文教育专业的教育实习,是加强实践教学环节的重要渠道。体验式教育实习模式的构想,意味着把亲自经历、亲自体验、亲自发现、亲自研究的时间和空间还给学习者,尽力建立多元、系统的实践类课程,拓展更多可行的实习方式与途径,让学生由此赢得真实的、丰富的、可言传及不可言传的个人经验,产生新观点、新发现和新认识,提高教育实习的效果。
- 崔昕平
- 关键词：语文教育教育实习
- 山西省高校校名英文翻译实证研究被引量：13
- 2010年
- 大学校名是学校的招牌,校名和品牌一样具有极大的无形价值。笔者研究了山西省68所高校英文校名的构成,发现目前山西高校英文校名存在管理不规范、用词欠准确、拼写有错误等问题,在分析原因后,笔者试图提出一些合理化建议。
- 侯志红
- 关键词：高校校名英文翻译
- 高职学生英语听力障碍与对策被引量：1
- 2008年
- 在外语学习过程中,听力是一项最重要、最基础的交际技能,是发展其他一切语言技能的基础。本文旨在分析影响高职生听力理解的因素,并提出相应的对策,以期有效地加强高职院校英语专业的听力教学。
- 侯志红
- 关键词：高职英语听力
- 体验式学习耦合于教育实习的理论价值被引量：5
- 2009年
- 教育实习是师范院校实践类课程中的主体,是教师教育人才培养计划的重要组成部分。但传统的教育实习并未收到它应有的理论效果。体验式学习方式的理论探索,开拓了体验式教育实习的思维模式,指明了教育实习的本质,并为教育实习的革新奠定了理论基础。
- 孟引变
- 关键词：体验式学习教育实习
- 关于汉语对二语学习的正负迁移现象的思考被引量：8
- 2010年
- 语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。正迁移促进二语习得,负迁移干扰二语习得。从语音、词汇、语法及语用等多个层面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象。教师应引导学生关注汉英差异,尽量利用正迁移、避免负迁移,最终达到英语教学的目标。
- 侯志红
- 关键词：二语习得语言迁移正迁移负迁移
