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天津市科技计划(12ZCZDSF07100)

作品数:23 被引量:130H指数:7
相关作者:白学军岳鹏飞许远理刘颖周菘更多>>
相关机构:天津师范大学信阳师范学院湖南科技大学更多>>
发文基金:天津市科技计划国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 18篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 8篇情绪
  • 3篇情绪调节
  • 3篇近红外
  • 3篇红外
  • 3篇成像
  • 3篇成像技术
  • 3篇FNIRS
  • 2篇性别
  • 2篇眼动
  • 2篇正性情绪
  • 2篇自主神经
  • 2篇自主神经活动
  • 2篇脑功能
  • 2篇脑功能成像
  • 2篇脑功能成像技...
  • 2篇工作记忆
  • 2篇功能成像
  • 2篇功能成像技术
  • 2篇负性
  • 2篇负性情绪

机构

  • 21篇天津师范大学
  • 5篇信阳师范学院
  • 2篇湖南科技大学
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇潍坊医学院
  • 1篇厦门大学
  • 1篇麦克马斯特大...
  • 1篇内蒙古财经大...

作者

  • 20篇白学军
  • 6篇岳鹏飞
  • 3篇周菘
  • 3篇许远理
  • 3篇刘颖
  • 3篇刘湍丽
  • 2篇王敬欣
  • 2篇杜婉婉
  • 2篇贾丽萍
  • 2篇刘希平
  • 2篇唐卫海
  • 2篇杨海波
  • 2篇刘旭
  • 1篇林崇德
  • 1篇苏娟
  • 1篇阴国恩
  • 1篇李芳
  • 1篇巩彦斌
  • 1篇安延佩
  • 1篇石英

传媒

  • 5篇心理学报
  • 5篇心理科学
  • 3篇心理与行为研...
  • 3篇心理学进展
  • 2篇心理学探新
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 7篇2014
  • 4篇2013
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
比较视觉搜索任务中工作记忆最小化的眼动研究被引量:3
2017年
采用比较视觉搜索任务和眼动追踪技术,通过增加组成图片的图形数量和改变不同图形的特征属性,考察比较视觉搜索任务是否遵循工作记忆最小化原则以及图形特征加工的优先性问题。结果表明图形数量的增加不影响平均每次注视的图形数量,被试平均每次注视1.65个图形,即比较视觉搜索任务仍遵循工作记忆最小化原则。不同图形中颜色和形状都不同的注视时间最短,颜色不同和形状不同在注视时间上差异不显著,表明比较视觉搜索任务中特征维度数量比特征性质在引导注意上具有优先性。事先不规定搜索路径的情况下,被试主要采用系统搜索策略完成比较搜索任务。
苏娟白学军王超阴国恩
关键词:眼动
线索提示对放射医学决策的影响:来自眼动的证据被引量:1
2019年
在放射科医生做决策时,知识经验与线索提示这两个因素哪个作用更大,采用SMI250眼动记录仪,记录专家和新手放射科医生检测胸部X光片的注视过程。结果发现:(1)专家和新手在无线索提示下的漏报率多于有线索提示,专家在有无线索提示下的漏报率的差值小于新手。(2)专家在有线索提示下的隐蔽位置小结节的漏报率低于无线索提示,新手在有线索提示下的所有类型结节的漏报率均低于无线索提示。(3)专家和新手在有线索提示下的敏感性高于无线索提示。(4)有线索提示下,专家与新手的注视次数和总注视时间增多。新手的回视次数多于专家。这表明放射科医生做决策时,其知识经验与线索提示共同起作用。线索提示对新手来说作用更大。
陈梅香白学军
关键词:放射科医生新手眼动
论朱智贤学派:儿童心理学理论与实验的创新被引量:3
2014年
学派是一批科学家因师承关系和持相同学术观点而形成的派别。在中国心理学发展史上,朱智贤教授在发展心理学领域取得了举世瞩目的成就,形成了朱智贤学派。该学派的主要贡献是:(1)构建起完整的中国发展心理学基本理论体系;(2)系统建设了中国发展心理学专业教材,为培养发展心理学专业人才奠定了基础;(3)开展中国儿童青少年心理发展特点的研究,改变了中国发展心理学言必称欧美的局面;(4)主编《心理发展与教育》,搭建起中国发展心理学科的学术交流平台;(5)主编《心理学大词典》,全面总结了中国心理学的成果;(6)培养出中国发展心理学界的一批领军人才。
白学军林崇德
关键词:学派发展心理学
中文音素言语流畅性任务的近红外脑功能成像研究被引量:4
2016年
本文使用近红外脑功能成像技术探测正常被试在中文音素言语流畅性任务时的脑激活模式,34名右利手大学生被试参加了实验,实验任务为音素言语流畅性任务,采用近红外脑功能成像仪检测被试额颞区在任务时的激活情况,结果发现该任务激活了大脑双侧的额颞区,双侧缘上回的激活可能为中文音素言语流畅性任务的语言特异性激活脑区,该研究为临床诊断提供了参考价值。
白学军周菘刘颖杨海波王超
部分线索对记忆提取的影响:认知抑制能力的作用被引量:9
2017年
在回忆时,以刚刚学过的部分项目作为提取线索,被试的回忆成绩反而比没有任何线索时的回忆成绩差,这一现象被称为部分线索效应。该效应通常被认为是抑制执行控制过程对非线索项目记忆表征强度抑制的结果。本研究以Stroop效应量(实验1)和工作记忆容量(实验2)为指标,从个体差异角度考察了认知抑制能力对部分线索效应的影响。结果发现,Stroop效应量与部分线索效应各指标呈显著负相关,Stroop效应量越小,部分线索效应各指标的值越大;工作记忆容量与部分线索效应各指标呈显著正相关,高工作记忆容量个体的部分线索效应各指标的值也更大。结果表明,认知抑制能力越强,部分线索对回忆的破坏作用越大,研究结果支持部分线索效应的提取抑制假说。
刘湍丽白学军
关键词:工作记忆容量STROOP任务
近五年来国内创伤后应激障碍研究综述被引量:4
2016年
创伤后应激障碍(Posttraumatic stress disorder,PTSD)是指异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情景的延迟或延长的反应。本文主要从PTSD患者的认知、情绪及情感、人格方面进行综述。根据最近的研究,文章认为创伤后成长是可以被研究者进一步探讨的视角。
岳鹏飞王梅许远理
关键词:创伤后应激障碍人格
正性情绪面孔条件下情绪标注对正性情绪的作用研究被引量:1
2013年
这一研究检验了两个问题。第一个是情绪标注是增强还是抑制正性情绪,尤其是对使用中文词的中国被试。第二个是非情绪标注能否抑制正性情绪。为检验这些问题,研究选择正性情绪面孔为实验材料(愉快和惊讶),以30名女大学生为被试,采用了BiopacMP150生理记录仪记录其完成任务时皮电、指温和指脉率上的变化。结果发现:不管是在皮电,皮温还是指脉率上都没有发现以下四组中任何一组中存在的显著差异:情绪标注和情绪匹配,性别标注和性别匹配,情绪匹配和性别匹配,情绪标注和性别标注。在本实验条件下没有发现情绪标注及非情绪标注对正性情绪的抑制作用。
岳鹏飞白学军
关键词:自主神经活动情绪调节
提取抑制对错误记忆的影响被引量:4
2014年
该研究探讨提取抑制能否减少错误记忆的发生。以自编的DRM词表为实验材料,实验1采用有意遗忘范式(有意抑制),实验2采用部分线索效应范式(无意抑制)。实验1结果发现:关键诱饵在"记住"条件下的错误回忆成绩显著高于"遗忘"条件下的错误回忆成绩;学过项目在"记住"条件下的正确回忆成绩显著高于"遗忘"条件下的正确回忆成绩。实验2结果发现:关键诱饵在"无部分线索"条件下的错误回忆成绩显著高于"部分线索"条件下的错误回忆成绩;学过项目在"无部分线索"条件下的正确回忆成绩显著高于"部分线索"条件下的正确回忆成绩。研究结果提示:有意和无意两种提取抑制都可以降低错误记忆,结果支持基于激活与监测的双加工理论的观点。
白学军巩彦斌刘湍丽
关键词:错误记忆有意遗忘
内、外部情绪标注对情绪作用的ERPs研究被引量:6
2016年
以往情绪标注的研究发现描述情绪面孔的情绪(外部情绪标注)可以降低被试的情绪。但是描述自己的情绪(内部情绪标注)结果如何尚存争议。研究采用了ERPs技术,以愉快和悲伤情绪面孔为实验材料,选择18名大学本科生为被试,比较了内部情绪标注、外部情绪标注及性别标注之间的差异。结果发现:外部情绪标注和性别标注相比,其LPP波幅均小于性别标注下LPP波幅,并且这种差异在Pz、CPz、Cz、FCz、Fz五个电极点均类似;而内部情绪标注和性别标注相比,其LPP波幅均小于性别标注下LPP波幅,但仅表现在Pz、CPz、Cz三个点上。这说明:无论内部情绪标注还是外部情绪标注,在命名后均能抑制情绪。研究结果支持阻断理论。
岳鹏飞杜婉婉白学军许远理
人际关系对青少年道德思维方式的影响被引量:5
2014年
为考察人际关系对不同年龄段青少年道德思维方式的影响,以机车道德两难困境为材料,采用2(计划路线受害者:亲人、陌生人)×2(非计划路线受害者:亲人、陌生人)×4(年级:小学、初中、高中、大学)被试间实验设计。结果发现,计划路线受害者和非计划路线受害者人际关系的交互作用显著,计划路线受害者为陌生人时,被试在非计划路线受害者为亲人时采用规则导向的思维方式,陌生人时则采用结果导向的思维方式;当非计划路线受害者为亲人时,被试在计划路线受害者为亲人时采用结果导向的思维方式,陌生人时采用规则导向的思维方式。年级与计划路线受害者的交互作用显著。研究支持了道德社会关系规则理论,个体的道德思维方式受到道德情境中人际关系的影响。人际关系对青少年道德思维方式的影响随着年级升高而增强,转折点在初二与高二之间。
封周奇白学军陈叶梓
关键词:人际关系
共3页<123>
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