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网络环境下大学英语自主学习模式的现状及特点被引量：4: 2009年; 随着信息技术的迅猛发展,网络和多媒体技术越来越广泛地应用于语言教学领域,从而导致了语言教学和学习方式的重大变革。网络环境下的大学英语自主学习模式成为大学英语教学改革的目标之一。网络为学生提供自主学习环境,有效地促进了学生的自主学习能力。; 李哲刘会学; 关键词：网络环境大学英语自主学习

多媒体环境下大学英语自主学习能力结构的探索被引量：5: 2009年; 目的:探索多媒体环境下大学英语自主学习能力的理论结构并编制性能良好的测量问卷。方法:对沈阳地区5所普通高校816名大学生进行调查,通过探索性因子分析获得理论模型,再通过验证性因子分析等方法进行模型评价。结果:多媒体环境下大学生英语自主学习能力结构包括策略使用、学习效能、环境利用、信息素养、学习信念、消极应对等六个维度,共解释总变异的53.081%。模型拟合指数良好,同时其严格平行模型信度的估计值为0.813(无偏值为0.815)。结论:研究所提出的多媒体环境下大学生英语自主学习能力的结构模型合理,所编制问卷的效度、信度符合测量学要求。; 刘淑华姜毅超; 关键词：多媒体大学英语

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辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG08DB049)