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国家自然科学基金(11001059)

作品数：1 被引量：5H指数：1
相关作者：陈侃钱海燕肖志国丁妍更多>>
相关机构：复旦大学更多>>
发文基金：上海高校本科重点教学改革项目国家自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信念
  • 1篇师生
  • 1篇师专
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教学信念
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学

机构

  • 1篇复旦大学

作者

  • 1篇丁妍
  • 1篇肖志国
  • 1篇钱海燕
  • 1篇陈侃

传媒

  • 1篇复旦教育论坛

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
师生对“教学优点”的不同定义——基于复旦大学问卷调查的分析被引量：5
2012年
在当下的后工业时代,教师掌控学生学习的知识控制范式悄悄地崩溃,随之而来的挑战是教师必须重新调整他们在学生学习中的角色和定位。然而,值得探讨的问题是,这种调整和改变在现实中是否发生。本文依据复旦大学师生大调查的相关内容,试图追问以下问题:在对教学的认知和体验方面,教师和学生是否存在差异?教师怎样认识他们的教学优点?受到学生认可的教学优点又是哪些呢?他们之间有不一致的地方吗?本文用调查数据对上述问题作出回答,并试图探讨大学教师为何需要持续的专业发展以及需要何种发展模式。
钱海燕肖志国陈侃丁妍
关键词：教师专业发展教学信念
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共1页<1>
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