安徽省教育厅重点基金(ZD2007008-1)
- 作品数：6 被引量：68H指数：4
- 相关作者：严家平徐良骥高永梅刘劲松张辉更多>>
- 相关机构：安徽理工大学中国科学院河南师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅重点基金安徽省高等学校优秀青年人才基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学更多>>
- 煤矸石浸提液对莴笋种子发芽的影响
- 研究了不同处理条件下煤矸石浸提液对莴笋种子萌发的影响,结果表明:煤矸石浸提液中含有对种子生长有益的元素,纯水浸泡的煤矸石浸提液对莴笋种子萌发具有促进作用;种子对水体pH的强度变化有一定的适宜能力,而强酸度作用下的煤矸石浸...
- 沈燕华汪家权潘哲马玉萍
- 关键词：煤矸石浸提液发芽
- 文献传递
- 淮南矿区塌陷水域环境效应被引量：23
- 2008年
- 为提供煤矿塌陷区水资源综合利用的理论基础,选择了淮南矿区塌陷时间不同的塌陷水域,监测、分析评价水体的理化指标、重金属元素.结果表明:矿区内塌陷水域均受到了不同程度的污染,部分理化指标随塌陷水域形成时间增长有累计作用,具有随季节变化的特征;对照渔业水质标准和地表水质量标准,塌陷水域中重金属元素除Hg超标外,As,Cd,Cu,Pb,Se,Zn等元素均不超标,未对塌陷水域构成重金属污染.
- 徐良骥严家平高永梅
- 关键词：淮南矿区塌陷水域重金属
- 淮南市农业非点源污染现状及防治对策
- 农业活动造成的非点源污染是淮南水环境恶化的重要原因。综述了淮南市农业非点源污染现状、主要污染途径与危害,提出了农业非点源污染的防治措施。
- 刘劲松严家平刘瑞珍王松张龙谷飙
- 关键词：农业污染非点源污染
- 文献传递
- 淮南矿区不同塌陷年龄积水区环境效应分析被引量：14
- 2009年
- 采煤塌陷水域是淮南矿区一种特殊的地表水体。文章选择矿区不同塌陷年龄的塌陷水域,监测分析其水质理化指标和重金属元素。结果表明:塌陷水域环境状况因塌陷年龄和周边环境差异而不同,具有季节性变化。水域受到了不同程度的污染,部分理化指标随时间增长有累计效应。与国家地表水质量标准比较,水域重金属元素除了Hg严重超标外,其它As、Se、Cd、Cr、Cu、Pb、Zn等均不超标,未对塌陷水域构成重金属污染。通过对不同塌陷水域环境效应进行分析与评价,可为其综合利用提供一定的理论依据。
- 刘劲松严家平徐良骥谷飙张龙
- 关键词：塌陷水域重金属元素淮南矿区
- 安徽省两淮矿区地质环境治理技术被引量：17
- 2007年
- 由于采煤、采石活动影响,两淮矿区内分布着大面积的沉陷区、积水域和采石场遗迹地。针对两淮矿区矿山地质环境现状,提出了因地制宜、多元综合整治的地质环境治理理念,在矿区内采用沉陷区复垦、设立特色矿山公园、山地地质环境治理等技术对地质环境进行治理。探讨了矿山地质环境治理的多元治理技术模式,提出采煤沉陷区的"两大层次、三大类型、六种模式"复垦技术,因地制宜设立了淮北矿山公园及采石场遗迹的治理技术等模式。
- 徐良骥严家平高永梅
- 关键词：地质环境
- 谢桥矿区采煤塌陷积水区环境效应分析被引量：3
- 2009年
- 采煤塌陷水域是淮南矿区一种特殊地表水体。选择了具有代表性的有一定塌陷时间的谢桥矿塌陷水域,监测分析其水质理化指标、常规离子和重金属元素。结果表明:塌陷水域水质状况具有季节性变化。水域受到了一定程度的污染,DO丰富,COD含量偏高,水域呈弱碱性,pH值较为稳定,部分理化指标随时间增长有累计效应。常规离子含量顺序为HCO3->Mg2+>SO42->Ca2+>Cl->Na+>K+>F-。与国家地表水质量标准(GB3838-2002)比较,水域重金属元素除了Hg严重超标外,其他As、Se、Cd、Cr、Cu、Pb、Zn等均不超标,未对水域构成重金属污染。通过对谢桥矿区塌陷水域水质进行分析评价,为其及周边矿区塌陷水域综合应用提供了一定的理论依据。
- 童柳华刘劲松严家平
- 关键词：重金属元素
- 淮南矿区塌陷水域水质理化特征分析被引量：14
- 2008年
- 通过监测发展阶段的塌陷水域水体的理化指标:温度、透明度、BOD5、CODcr、总碱度、总硬度、常规离子等,分析淮南塌陷水域水质现状。监测结果表明:监测区域水体受到不同程度的污染,主要污染指标为BOD5和CODcr;水体中溶解氧丰富,总碱度、总硬度、Cl-、Ca2+和SO24-随时间推移有累积增长效应,这为塌陷水域的综合利用提供一定理论依据。
- 张辉严家平徐良骥袁家柱刘劲松
- 关键词：淮南矿区塌陷水域综合利用
- 《矿山开采沉陷学》课程教学研究与实践被引量：3
- 2008年
- 《矿山开采沉陷学》课程涉及采矿、地质、测绘、环境等学科领域,具有综合性强、实践应用性强的特点。介绍了《矿山开采沉陷学》课程教学的目的与意义,分析了课程特点,探讨了教学方法。
- 徐良骥高永梅
- 关键词：教学方法实践教学
