定西市教育科学规划课题
- 作品数：79 被引量：52H指数：4
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- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题更多>>
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- 排球扣球技术教学教法探讨被引量：1
- 2019年
- 在学校排球运动中,扣球技术是排球课的基本内容之一,扣球技术直接影响着学校之间比赛的结果。如果某队队员都能够熟练运用扣球技术,那么在整场比赛中就能占据主动,能够打击对手的士气,从而提高本队队员的自信心。扣球技术在排球运动中的地位比较重要,也是学员喜欢和愿意学习及掌握的技术动作。但是由于扣球技术的动作相对复杂多变,要求运动员有很好的灵敏性、协调性和空间感,所以,要使学生很好地掌握扣球技术动作,教师要科学合理地进行教学,采取合理有效的方法,积极分解技术动作,让学生多练习与扣球技术相关的动作。
- 王军龙
- 关键词：排球扣球技术教学教法
- 利用信息技术提升小学生数学能力被引量：2
- 2019年
- 随着科学技术的发展,信息技术已经成为人们生活中的重要工具,人们已经将之运用到生活的方方面面。信息技术为人们的生产生活带来很多的便利,在此背景下,很多教师也将信息技术应用到课堂中,为学生呈现生动、有趣而直观的画面,让学生在声、像具备的环境中学习。通过创设信息化的教学形式,不仅大大拓展了学生的学习视野,还将学生的课堂积极性提升起来,最终提高了课堂的效率。本文主要从小学数学与信息技术结合的角度,谈谈信息技术在教学中的应用策略。
- 高峰青
- 关键词：信息技术小学数学数学教学
- 让留守儿童享有幸福快乐的童年
- 2018年
- 随着经济的飞速发展和城镇化进程的加快,大批农民进城务工,在广大农村地区催生出了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童作为一个弱势群体,长期与父母分离,临时监护人多为爷爷奶奶,隔代教育中的溺爱现象比较严重,学习上、思想上难以受到有效指导,因此,这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。
- 王海萍
- 关键词：农村留守儿童沟通帮扶制度
- 动量守恒问题类型再探
- 2013年
- 动量守恒问题是物理学中很重要的问题,在多年的教学过程中笔者总结了三类学生反映的难点问题,具体分析了这些问题的求解思路和注意事项。
- 赵渭东
- 关键词：动量守恒解题思路
- “两组”协同发展背景下教研组建设的多维路径探究被引量：1
- 2020年
- 在学校金字塔垂直管理模式下,年级组和教研组并行,行政指派逐渐取代了学科教研组的教研地位,学校教研组作为专业学习共同体的特征被抹杀,学校教研组建设出现教研组织行政化、研究功能单一化、教研活动形式化、教研成果功利化等困境。构建“两组”协同发展背景下教研组建设愿景达成的路径,需从理念定位、组织策略、活动实施、管理创新和反思跟进等方面加以改进。
- 刘俊峰
- 关键词：教研组
- 农村小学校外寄宿学生学习生活质量现状
- 2019年
- 寄宿读书有利也有弊,有利的一面包括良好的教育环境、先进的教学设备以及完整的师资体系;不利的一面是孩子心灵的归属感,孩子的交际能力和心理健康会受到不利影响。因此需要重视利弊分析,结合实际情况做出合理判断。
- 景履英陈伟强
- 关键词：教学现状
- 利用本土文化资源,加强园本课程建设被引量：4
- 2018年
- 幼儿园利用自然资源、本土文化资源,以主题活动为主要形式构建园本课程,是当前幼儿园课程改革的一个重要内容,此次研究以渭源县五竹镇本土文化资源的为例,探讨和研究了园本课程的生成与构建,并阐述了本土文化资源在儿童发展中的重要地位和作用。
- 汪淑珍
- 关键词：本土文化资源园本课程
- 浅析传统文化在现代幼儿教育中的应用被引量：10
- 2018年
- 我们不得不承认现代幼儿教育的优越之处,但我国是拥有五千年历史的国家,传统文化的教育同样功不可没,传统文化不仅仅是中华民族的血脉,也是中华民族的积淀。在幼儿教育中,让孩子接受知识,不应该过多地强迫孩子,让孩子在玩乐中成长学习的同时,引导并将传统文化传授给孩子,效果更好。因此,本文针对优秀传统文化在幼儿教育中的应用进行了浅析。
- 王新燕
- 关键词：优秀传统文化幼儿教育
- 运用生成性问题提升高中语文课堂效率的策略研究
- 2022年
- 本文主要探究了如何运用生成性问题提升高中语文课堂的教学效率,旨在通过对这一问题的探究,合理运用生成性问题,激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与度,进而提升高中语文课堂效率。文章主要从精心预设、构建学习小组、巧用竞争心理、重视课堂质疑、利用延缓教学、灵活教学方式和重视课堂评价七个方面,就运用生成性问题提升高中语文课堂效率的具体策略进行了分析和研究。
- 王君
- 关键词：高中语文课堂效率
- 信息技术在小学数学高效课堂教学中的应用被引量：2
- 2019年
- 信息技术已不再是一种新兴产物,它的普及为社会进步带来了巨大的帮助,也深深地影响着教育的发展。运用多媒体辅助教学,作为现代化的电教手段之一,已成为当今教育教学现代化的重要内容和标志之一,受到教师们的重视。它不仅具有直观教学的优点,且光感强、直观形象、视听结合、可静可动、操作方便等特点也更加符合小学生的年龄特点和思维特点。因此,在小学数学课堂教学中,根据实际需要,正确合理地使用多媒体教学,可显著提高教学效率,达到课堂教学优化的目的。
- 曾海琴
- 关键词：数学课堂教学小学数学信息技术多媒体辅助教学教学现代化课堂教学优化
