陕西省哲学社会科学基金(10N052)
- 作品数：6 被引量：48H指数：2
- 相关作者：马香莲姚满团更多>>
- 相关机构：宝鸡文理学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题陕西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师逆向流动与顺向流动之影响及规范探析被引量：2
- 2015年
- 教师的逆向流动和顺向流动影响着师资的合理配置、教师的专业发展所能依赖的文化资本和教育教学实践的质量。由于教师对流动的认识存在偏差,缺乏支持教师顺向流动的舆论氛围,现行的教师管理制度也不利于教师主动地顺向流动,因此,在构建规范教师流动的交流轮岗制时,应建立教师资源共享机制和教师流动补偿机制,优化办学条件的同时为农村教师解决工作与家庭冲突创造有利条件。引导教师正确认识流动对自身及教师群体专业发展的积极意义。
- 马香莲
- 关键词：教师流动
- 城乡教育一体化进程中农村教师教学能力的缺失及提升策略被引量：3
- 2013年
- 教师的教学能力是影响教学活动的水平的关键因素。在推进城乡教育一体化的实践中,农村学校教师的教学能力与城市学校教师的教学能力相比存在着严重的缺失,直接导致城乡学校教学水平差距显著,这已成为制约城乡教育一体化发展最棘手的问题。对此,可通过政府、教育行政部门、教师教育机构、教师任职学校以及教师自身的共同努力,逐步缩小城乡教师教学能力的差距,以有效推进城乡教育一体化。
- 马香莲
- 关键词：城乡教育一体化农村教师教学能力
- 微课发展现状及其推动教育公平的实践价值被引量：42
- 2014年
- 文章从教育公平的诉求入手,指出了信息技术促进教育公平的重要作用,分别从微课设计及其实践应用的角度对微课的发展进行了分析。最后从微课作为生成性资源、在MOOC中作为最有效的资源、支持翻转课堂以及促进教师专业发展四个方面论述了微课推动教育公平的实践价值。
- 姚满团
- 关键词：教育公平
- OECD国家致力于教师质量提升的教师评价:挑战及启示
- 2016年
- 基本的教育条件具备之后,在学校水平上,教师质量就成为影响学生学业成就的最为重要的因素之一。当前,在OECD国家中,正在依据一定的教师质量标准,推进一场致力于教师质量提升的教师评价活动。但如何保证教师评价活动的有效性;如何科学处理教师评价的问责和质量改善两种取向之间的矛盾;如何合理整合各类评价主体的意见,已然成为横亘在教师评价活动前的三个挑战。OECD国家未来致力于教师质量提升的教师评价政策和进一步的研究应对此作出积极回应。
- 姚满团
- 关键词：OECD国家教师质量教师评价
