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江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJB710017)

作品数:3 被引量:24H指数:3
相关作者:韩军高远更多>>
相关机构:宿迁学院扬州大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇辅导
  • 3篇辅导员
  • 3篇高校
  • 3篇高校辅导员
  • 2篇职业化
  • 1篇队伍职业化
  • 1篇职业化建设
  • 1篇权力影响力
  • 1篇人格特征
  • 1篇非权力影响
  • 1篇非权力影响力
  • 1篇辅导员队伍
  • 1篇高校辅导员队...
  • 1篇高校辅导员队...

机构

  • 2篇宿迁学院
  • 1篇扬州大学

作者

  • 2篇韩军
  • 1篇高远

传媒

  • 1篇高等教育研究
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇江苏海洋大学...

年份

  • 3篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高校辅导员队伍职业化建设“瓶颈”问题的思考被引量:11
2008年
由于传统观念根深蒂固、非职业化问题突出、人事体制权责不分、各类待遇普遍较低、保障机制严重滞后等诸多"瓶颈"问题,辅导员队伍的健康发展受到了严重制约。建立四大保障机制是推进高校辅导员队伍职业化建设的有效措施。
韩军
关键词:辅导员职业化
论高校辅导员非权力影响力的运用策略被引量:4
2008年
高校辅导员非权力影响力对学生全面发展具有深远影响,对学生工作的扎实开展具有重要意义。针对辅导员运用非权力影响力存在的诸多问题,如理论素养缺乏、职业道德滑坡、工作态度生硬、人格魅力不足等,从四个纬度探析辅导员非权力影响力的运用策略,即以深厚的理论功底引领学生,以浓重的人格魅力吸引学生,以积极的真心关爱感动学生,以高超的语言技巧说服学生。
韩军
关键词:辅导员非权力影响力
职业化高校辅导员的人格特征及其塑造被引量:11
2008年
作为一种职业的高校辅导员在工作中应具备自我意识成熟、职业情结鲜明、性格特征良好、创新动力持久、情绪状态稳定的人格特征。因此,塑造职业化的高校辅导员人格特征应从注重角色定位、加强心理教育和健全激励机制等方面做起。
顾晓虎高远
关键词:职业化辅导员人格特征
共1页<1>
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