您的位置: 专家智库 > >

淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金

作品数:1,540 被引量:5,319H指数:28
相关作者:朱亚成吴振斌叶燕珠张朝昌马剑敏更多>>
相关机构:中国科学院教育部考试中心学研究院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家科技重大专项更多>>
相关领域:文化科学生物学环境科学与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 1,388篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 1,156篇文化科学
  • 48篇生物学
  • 46篇环境科学与工...
  • 43篇农业科学
  • 39篇经济管理
  • 31篇医药卫生
  • 28篇哲学宗教
  • 19篇政治法律
  • 17篇艺术
  • 9篇理学
  • 8篇自动化与计算...
  • 8篇社会学
  • 7篇语言文字
  • 5篇轻工技术与工...
  • 5篇文学
  • 4篇历史地理
  • 3篇一般工业技术
  • 2篇军事
  • 1篇化学工程
  • 1篇石油与天然气...

主题

  • 355篇教育
  • 322篇教学
  • 148篇教师
  • 147篇课程
  • 94篇课堂
  • 77篇高校
  • 70篇学科
  • 63篇数学
  • 63篇文化
  • 59篇语文
  • 56篇院校
  • 55篇思维
  • 53篇高考
  • 49篇高职
  • 38篇课堂教学
  • 37篇体育
  • 36篇试题
  • 34篇考试
  • 33篇社会
  • 30篇教学模式

机构

  • 87篇中国科学院
  • 43篇教育部考试中...
  • 31篇学研究院
  • 28篇福建教育学院
  • 22篇福建师范大学
  • 21篇铜仁学院
  • 21篇西藏民族大学
  • 18篇海南师范大学
  • 17篇河池学院
  • 17篇华东师范大学
  • 15篇北京师范大学
  • 15篇华中农业大学
  • 15篇贺州学院
  • 15篇湖南中医药大...
  • 15篇河南师范大学
  • 14篇石河子大学
  • 13篇武汉大学
  • 12篇贵州师范大学
  • 11篇长春教育学院
  • 10篇广西建设职业...

作者

  • 16篇朱亚成
  • 15篇吴振斌
  • 12篇叶燕珠
  • 12篇张朝昌
  • 11篇马剑敏
  • 11篇侯长林
  • 10篇罗之勇
  • 9篇张贤金
  • 8篇贺锋
  • 8篇吴志健
  • 8篇何捷
  • 8篇张国民
  • 7篇张维昊
  • 7篇何朝峰
  • 7篇李明炅
  • 6篇成水平
  • 6篇谢松光
  • 6篇李东斌
  • 6篇李钟杰
  • 5篇吴小刚

传媒

  • 31篇中国考试
  • 29篇福建基础教育...
  • 28篇水生生物学报
  • 27篇教育理论与实...
  • 18篇辽宁教育
  • 17篇广西教育
  • 16篇新教育(海南...
  • 15篇教学与管理
  • 13篇教育科学论坛
  • 13篇基础教育课程
  • 12篇福建教育
  • 12篇中国中医药现...
  • 12篇云南教育(中...
  • 12篇长春教育学院...
  • 11篇中小学管理
  • 11篇铜仁学院学报
  • 10篇语文建设
  • 10篇基础教育参考
  • 10篇现代教育科学
  • 9篇课程.教材....

年份

  • 28篇2023
  • 84篇2022
  • 139篇2021
  • 223篇2020
  • 230篇2019
  • 179篇2018
  • 112篇2017
  • 33篇2016
  • 31篇2015
  • 74篇2014
  • 69篇2013
  • 50篇2012
  • 55篇2011
  • 25篇2010
  • 7篇2009
  • 16篇2008
  • 14篇2007
  • 9篇2006
  • 5篇2005
  • 2篇2004
1,540 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈区域推进有效教学校本化专题研究的干预
2012年
有效教学校本化专题研究是希望立足于学校,通过"有效教学"方面系列专题研究来解决自身实践中的存在问题。而"校本以具备校本能力为前提,校本实践更多的时候(能有效利用外部支持的情况除外)需要一定数量的本校人员具有较高素质,但事实上,很多中小学校并不具备足够多的高素质人才。"如何解决这个学校校本能力与专题研究之间的矛盾呢?
吴志健
关键词:有效教学校本化高素质人才干预
依托校园文化构建特色综合实践活动课程体系--以南宁沛鸿民族中学为例
2021年
本文基于当下中学面临的新课改问题,提出学校要适时改革,依托校园文化,大力开发及发展综合实践类课程,如爱国教育特色课程、民族民俗类校本选修课程、扩大国际视野的实践课程、科技创新教育实践课程、劳动教育活动课程等,挖掘学校丰富的教学活动资源,以提高学生的综合素质。
黄桂覃白妮
关键词:校园文化课程体系
熟练逻辑结构“通式”,时评“变形重整”案例——以《值得团宠的不只是“考古”女孩》为例
2022年
文章论点不同,构架方式自然不尽相同。本文所倡导的通过勾画思维导图进行逻辑思维训练,准确呈现文本的逻辑结构是基础,是逻辑框架结构习得的重要环节,文本先行的弊端在于学生往往被动地接受,很难去思考“为什么是这个结构”的问题。
黄旭午周荃
关键词:逻辑思维训练逻辑结构时评逻辑框架
新时代加强甘肃省高职院校少数民族大学生思想政治教育的思考被引量:4
2019年
我国是一个统一的多民族国家,民族和宗教工作事关社会和谐稳定、国家繁荣发展、民族振兴进步。近年来,国际形势风云变幻,民族和宗教问题在国际政治中的影响明显上升,以此为借口的意识形态斗争日趋激烈,国际反华势力也不断图谋利用民族和宗教问题试图分化、西化我国,使我国的民族和宗教工作面临的形势更为复杂。高校是少数民族学生相对集中的地方,大学生很容易成为国际反华势力和分裂势力引诱、拉拢的主要对象。
李慕堂巩立超周凤雄
关键词:职业院校少数民族大学生思想政治教育
对识字教学的一些思考
2008年
汉字教学是汉语语文教学中的基础部分。汉字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生掌握语言文字这一工具并促进其他各门知识的学习情况。所以,汉字基础对学生语文水平的提高具有举足轻重的意义。但是,我们通过对内蒙古中西部一些中小学的语文教学现状调查,发现汉字教学这一块儿是一个薄弱环节。尤其是近年来,学生掌握汉字的情况普遍比较差,情况不容乐观。为此,笔者就语文教学中的识字教学谈谈自己的看法,以望引起广大语文教学科研人员足够的重视,从而搞好我们的识字教学,促进语文教学水平的提高。
李秀林
关键词:汉字教学语文教学集中识字分散识字
新时期综合素质评价区域推进工作的落实与创新被引量:1
2017年
自2002年明确提出"综合素质"的目标以来,围绕综合素质评价的教育讨论、教育实践从来没有中断过。2017年,普通高中综合素质评价实施进入新阶段,区域推进作为国家政策导向和区域发展需求,已经成为综合素质评价改革的必然要求和必然趋势。普通高中综合素质评价实施亟需反思昨天、展望明天,为区域推进的顺利进行总结问题、提炼经验。
王连照
关键词:综合素质评价区域教育普通高中学生教育实践资深教师
桔梗中总黄酮的提取及抗氧化活性研究被引量:2
2018年
对桔梗中总黄酮的超声提取工艺和抗氧化活性进行了研究。以乙醇浓度、料液比、超声时间为考察因素进行了单因素实验,获得最优条件:乙醇质量浓度60%,桔梗细粉与60%乙醇溶液的料液比1∶20(g/mL),超声时间15min。测定了桔梗总黄酮提取物对1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)自由基清除能力和总还原能力,当总黄酮浓度为1.2mg/mL时,其抑制率分别为69.46%和0.55。
林元皓马东来王玮
关键词:桔梗总黄酮超声提取法抗氧化活性
以诊断式培训精准助力乡村幼儿教师发展的有效策略——以“送教下乡”乡村教师培训项目为例被引量:2
2020年
为进一步提升培训对乡村幼儿教师发展的实效性,本文结合"送教下乡"培训实施案例,探讨当下在乡村幼儿园中开展诊断式培训的意义与策略,并提出保障其成效的四个建议,即关注教师的真实教育情景、教师成长的长期性、教师成长的自主性、教师成长的引领性。
毕亮
关键词:教师发展
打造民族课程文化 引领学校特色发展
2021年
本文以南宁沛鸿民族中学为例,介绍基于文化的地域性、思想的传承性、教育的先进性、民族的融合性、政策的优越性,实施紧扣“一条主线”、建设“两支队伍”、依托“三个平台”、打造“四个课程”、达到“五个提升”的“12345”工程,以期为地方民族文化课程的建设提供参考。
岑家辉
关键词:课程文化民族文化
几种湿生植物抑藻化感作用研究
探讨了不同湿生植物对富营养化水体中水华蓝藻的化感抑制作用。比较了菖蒲、鸢尾、美人蕉三种植物对铜绿微囊藻的抑制效果。结果表明,对藻的抑制作用菖蒲>鸢尾>美人蕉。并用六种有机溶剂提取菖蒲干粉中的抑藻活性物质,显示甲醇提取物的...
张维昊丁惠君吴小刚周连凤
关键词:化感作用富营养化水体修复铜绿微囊藻
文献传递
共140页<12345678910>
聚类工具0