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辽宁省教育科学规划课题(2008GH87)

作品数:3 被引量:39H指数:3
相关作者:兰彤李杰凯任纪飞张樯甘荔桔更多>>
相关机构:沈阳体育学院华中师范大学更多>>
发文基金:辽宁省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学视角
  • 1篇习得
  • 1篇教学原理
  • 1篇类群
  • 1篇教学策略
  • 1篇隔网对抗

机构

  • 3篇沈阳体育学院
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 2篇任纪飞
  • 2篇李杰凯
  • 2篇兰彤
  • 2篇张樯
  • 1篇甘荔桔
  • 1篇赵国成
  • 1篇张云鹏
  • 1篇秦冲
  • 1篇郑中华

传媒

  • 2篇上海体育学院...
  • 1篇沈阳体育学院...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
广义进化视角下持拍隔网对抗类群技能习得规律和教学策略被引量:4
2011年
运用文献资料法,查阅了大量与本文相关的国内外资料,了解持拍隔网对抗群的分群依据,总结了该类群在项目起源初期到后续发展过程中始终保持不变的种系核心要素。在新的视角下对持拍隔网对抗类群技能习得规律进行了阐述,同时借鉴牛顿机械还原理论,探索出适合该类群的技能习得规律,总结了该类群在教学中应遵循的原则,组织教材时的注意事项,提出了适合该类群的教学方法。建议在乒、羽、网的教学过程中,教师要注重运动项目的游戏本性,使学生在简单的攻防游戏过程中去习得技术动作;教师要培养学生的兴趣,同时在组织教材时技术动作最好以整体的、优化组合的形式出现。
张樯郑中华赵国成
关键词:教学策略
广义进化哲学视角下运动项目分群教学理论体系的构建被引量:16
2010年
在广义进化哲学视角下,从类群运动技能习得规律的相似性出发,归纳类群运动项目种系发生时的核心要素,构建以自主适应和博弈适应为标志的分群教学理论体系。将运动项目分为四大亚类:动作顺序的程序性适应类群;动作与环境的非程序性适应类群;直接博弈适应类群;间接博弈适应类群。
兰彤李杰凯任纪飞秦冲张云鹏
关键词:哲学视角
广义进化视角下的运动技能教学原理与建立运动项目分群教学论的构想被引量:25
2010年
以广义进化论为视角,在系统分析现有体育运动项目运动技能教学原理的基础上,指出目前体育教学受传统机械论思维方法的影响及存在的弊端。提出:应根据不同运动项目技能的特点,站在广义进化的哲学高度,全面运用机械论和整体系统论思维方法构建教学原理,建立不同运动项目分群教学理论。
李杰凯兰彤甘荔桔张樯任纪飞
关键词:教学原理习得
共1页<1>
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